10만 학습자가 선택한 베스트셀러 <생각정리스킬> 2탄!
스피치를 잘하려면 생각정리부터 시작하라!
“정리되지 않은 말은 상대의 머릿속을 혹사시킨다!”

사람들과의 관계에서 생각은 말을 통해 전달된다. 직장인들은 사업을 위해 프레젠테이션을 하고, 대학생들은 학점을 위해 과제 발표를 한다. 취업준비생들은 면접을 위해 스피치를 준비하고, 강연자들은 무대에서 해야 할 말을 준비한다. 이처럼 많은 사람들이 다양한 목적으로 말을 하며 살아가고 있다. 하지만 ‘말하기’란 쉬운 일이 아니다. 사람들 앞에 서면 매번 떨리고, 논리적으로 설득되지 않고 명쾌하게 설명하지 못해 고민한다. 어떻게 하면 이 문제를 해결할 수 있을까?

말을 잘하고 싶다면 말 잘하는 사람들을 교재로 삼아야 한다. 이 책에는 ‘김미경, 김창옥, 설민석’과 같은 스타강사들의 사례와 언론인들이 뽑은 가장 말 잘하는 사람인 ‘손석희’ 앵커의 사례가 담겨 있다. 그들이 말을 잘하는 이유는 무엇일까? 그들의 스피치 대본에는 어떤 비밀이 숨겨 있을까? 단순히 모방하는 것이 아니라 그들의 말속에 담긴 생각을 분석해야 한다. 그들의 스피치 논리와 패턴을 분석하여 나의 것으로 만들어 보자.

《생각정리스피치》의 주제는 ‘생각정리를 잘하면 스피치는 덤이다’이다. ‘말하기와 글쓰기를 동시에 잡는 방법’을 제공하는 것이 목표다. 총 5개의 장으로 구성된 이 책에는 ‘지금 즉시 머릿속을 정리해 말을 잘할 수 있는 비법’이 담겨있다.
제1장은 스피치를 준비하는 과정에서 생각정리가 왜 필요한지 소개한다. 저절로 외워지는 대본 만들기, 말을 잘할 수 있는 추월차선을 타는 법, 스타강사들의 대본을 분석하여 내 것으로 만드는 방법을 설명한다.
제2장은 스피치의 시작과 마무리 방법을 소개한다. 기분 좋은 사람으로 기억되는 자기소개, 오프닝 멘트를 10가지 버전으로 만드는 방법, 상대의 마음을 확실히 사로잡는 엔딩 기술 등을 설명한다.
제3장은 본론을 만드는 방법이다. 질문을 통해 스피치 내용을 구체적으로 만드는 법, 상대의 뇌에 꽂히는 7가지 설명의 기술, 스타강사들의 대본에 숨겨져 있는 비밀 등을 설명한다.
제4장은 자료 수집 방법이다. 스피치 실력은 자료를 보면 알 수 있다. 자료는 어디서 찾을까? 스피치에 어떻게 활용할까? 자료를 수집하고 관리하는 필자의 모든 노하우를 아낌없이 담았다.
제5장은 필자의 실제 사례를 바탕으로 강의(스피치)가 만들어지는 과정을 공개한다. 스피치를 요청받으면 누구나 두렵다. 그 과정을 어떻게 극복할 것인지, 생각이 어떻게 말이 되는지 그 과정을 정리했다. 스피치를 준비하는 모든 과정이 ‘생각정리’다!

책 속에서

아이러니하게도 스피치 책이 아니라 글쓰기와 기획을 연구하며 말을 잘할 수 있는 원리와 방법을 찾게 되었다. 그렇다! 생각과 글과 말은 모두 연결되어 있었다. 그 생각을 왜 못했을까? 말 따로 글 따로 배워야 한다는 고정관념이 있었기 때문이다. --- p.16

생각이 정리된 사람은 간결하게 이야기해도 분명히 전달된다. 목소리가 작아도 강한 울림으로 다가온다. 사투리를 써도 정확하게 표현된다. 하고자 하는 말이 분명하기 때문이다. --- p.30

스타강사들은 바쁜 일정에서도 부지런히 책을 쓴다. 시간도 오래 걸리고 완성하기도 쉽지 않은데 책을 쓰는 이유는 무엇일까? 그들은 글쓰기야 말로 스피치를 잘할 수 있는 최고의 방법이라는 것을 알고 있기 때문이다. 글쓰기는 생각을 다듬는 과정이다. --- p.34

분석한 스타강사의 논리를 내 것으로 만들어 보자. 뼈대는 남기고 내용만 바꾼다. 티 나지 않게 단어를 바꿔보자. 놀랍게도 스타강사가 말했을 때 감동하는 타이밍에 내가 말해도 청중은 감동하고, 스타강사가 말했을 때 박수 받는 타이밍에 내가 말해도 박수를 받게 된다. 애당초 그런 논리였기 때문이다. --- p.59

스피치를 시작할 때 청중을 긍정적인 상태로 만들어 주는 것은 매우 중요하다. 감정은 긍정적 감정(행복, 만족, 기쁨 등)과 부정적 감정(짜증, 우울, 분노 등)으로 나뉘는데 부정적 감정을 많이 가지고 있을 경우 학습이 힘들어지는 것은 당연하다. --- p.66

스피치 시작의 역할은 주제에 대해 호기심을 유발하고 관심을 집중시키는 것이다. 따라서 연사는 청중을 사로잡을 수 있는 창의적인 아이디어를 생각해야 한다. 창의성은 다양한 관점에서 수많은 아이디어를 떠올려보는 데서 만들어진다. --- p.93

유머는 호감을 줄 뿐만 아니라 주의를 집중시키고, 긴장감을 완화시키는 역할을 한다. 스피치를 시작할 때 유머러스한 모습을 보이면 연사에 대한 호감도가 높아지고 기대감이 생긴다. 주의해야 할 것은 어설픈 유머는 삼가야 한다. 자칫 잘못하면 연사가 가벼워 보이고 공신력이 떨어질 수도 있기 때문이다. --- pp.98-99

청중이 당신의 스피치를 기억하게 만들고 싶다면 요점을 정리해줘야 한다. 요약을 잘하고 싶다면 ‘논리구조’ 형식의 대본을 만들고 핵심만 간추리는 훈련을 많이 해보면 좋다. --- p.123

말을 잘하는 사람은 사람들이 궁금해할 수 있는 예상 질문을 뽑아 목차를 만들 줄 안다. 논리적으로 말을 하는 사람들은 떠오르는 대로 생각을 정리하는 것이 아니라 일단 질문을 나열하고, 청중들이 이해하기 쉬운 순서로 혹은 궁금한 순서로 재배열을 한다. 그리고 여기에 내용만 덧붙이면 스피치 대본이 만들어진다. --- p.147

말을 잘하는 사람은 스피치 도입부에 제목과 주제 등을 언급하여 상대방의 머릿속에 큰 그림이 그려질 수 있도록 돕는다. 제목부터 말하지 않으면 상대방이 혼란스러워 한다는 것을 잘 알고 있기 때문이다. --- p.189

스피치를 잘하고 싶다면 그냥 메모를 하는 게 아니라 ‘목적이 있는 메모’를 해야 한다. 아무리 많은 생각을 메모해 두었어도 목적 없이 메모하면 스피치를 할 때 큰 효과를 보지 못하기 때문이다. --- p.214

스피치 대본을 만들 때 디지털 마인드맵을 추천한다. 프로그램을 사용하면 방대한 내용을 구조적으로 정리하고 세밀하게 설계하는데 도움이 된다. 스피치의 줄거리는 목차로 만들어 두면 좋다. 한 페이지로 논리의 흐름을 살펴볼 수 있고, 내용의 ‘중복’과 ‘누락’을 방지할 수 있다. --- pp.259-260