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목차

119 시리즈 만점 활용범
머리말

1부. 문명의 첫걸음! 나라가 만들어졌어요
01일차. 세계 4대 문명은 어디에서 나타났을까? 234
02일차. 페르시아는 어떤 나라일까?
03일차. 중국을 최초로 통일한 나라는 어디일까?
04일차. 그리스는 세계에 어떤 영향을 미쳤을까?
05일차. 로마는 어떤 과정을 통해 발전했을까?
06일차. 인도인들에게 힌두교는 어떤 의미일까?
07일차. 수나라와 당나라는 어떤 정책을 펼쳤을까?
08일차. 당의 문화는 동아시아 각국에 어떤 영향을 주었을까?
09일차. 이슬람교는 어떤 특징을 갖고 있을까?
10일차. 중세 서유럽 사회는 어떤 모습이었을까?
진로 119. 역사를 만들어가는 사람, 세계사 콘텐츠 크리에이터

2부. 세상은 넓고 나라는 많다
11일차. 동유럽과 서유럽 문화가 다른 이유는 무엇일까?
12일차. 중세 서유럽 사회는 어떤 사건을 계기로 변화했을까?
13일차. ‘르네상스’는 무엇의 부활을 의미할까?
14일차. 송은 어떤 북방 민족과 경쟁했을까?
15일차. 몽골은 어떻게 인류 최대의 제국을 건설할 수 있었을까?
16일차. 명·청 제국은 동아시아 질서에 어떤 영향을 끼쳤을까?
17일차. 명·청대 대외 교류의 모습은 어땠을까?
18일차. 일본의 막부 정권은 어떤 과정을 거쳐 변했을까?
19일차. 오스만 제국과 무굴 제국은 어떻게 발전했을까?
20일차. 신항로 개척의 배경과 결과는 무엇일까?
진로119. 역사를 찾아 떠나는 사람, 세계 여행 가이드

3부. 왕이 모든 권력을 쥐던 세상, 시민이 깨어나다
21일차. 각국의 절대 왕정은 어떤 모습을 보였을까?
22일차. 세계 3대 시민혁명의 의의는 무엇일까?
23일차. 19세기 자유주의 운동은 어떤 영향을 주었을까?
24일차. 유럽과 아메리카에서 건설된 국민 국가란 무엇일까?
25일차. 산업 혁명은 유럽 사회를 어떻게 변화시켰을까?
26일차. 제국주의가 등장한 배경은 무엇일까?
27일차. 서아시아에서 일어난 국민 국가 건설 운동은 어땠을까?
28일차. 인도의 국민 국가 건설 운동은 어떻게 전개되었을까?
29일차. 동아시아 3국은 어떻게 근대 국민 국가를 건설했을까?
30일차. 중국에서 일어난 민족 운동에는 어떤 것들이 있을까?
진로 119. 역사를 살리고 지켜 내는 사람, 국가유산 감정평가사

4부. 전쟁과 혼란 속에서 모두가 흔들리다
31일차. 일본은 어떻게 제국주의 국가로 변했을까?
32일차. 조선의 근대 국민 국가 건설 운동은 어떻게 전개되었을까?
33일차. 제1차 세계 대전은 왜 일어났을까?
34일차. 베르사유 체제는 국제 질서를 어떻게 변화시켰을까?
35일차. 러시아 혁명은 세계사에 어떤 영향을 미쳤을까?
36일차. 아시아와 아프리카의 민족 운동은 어땠을까?
37일차. 대공황을 극복하기 위해 어떤 노력을 기울였을까?
38일차. 파시즘과 군국주의는 왜 등장했을까?
39일차. 세계 대전이 또 다시 일어난 이유는 무엇일까?
40일차. 과거를 기억한다는 것은 무엇을 의미할까?
진로 119. 역사를 연구해 밝혀내는 사람, 고고학자

5부. 나뉘고 이어지는 지구, 함께 만드는 미래
41일차. 민주주의는 어떤 과정을 거쳐 확산되었을까?
42일차. 세계 대전이 끝난 후 평화를 위해 어떤 노력을 했을까?
43일차. 냉전 체제란 무엇일까?
44일차. 전쟁 이후 아시아와 아프리카에 어떤 나라가 세워졌을까?
45일차. 제3세계는 어떻게 형성되었을까?
46일차. 소련과 사회주의권은 왜 붕괴되었을까?
47일차. 중국의 경제 개방은 어떻게 전개되었을까?
48일차. 유럽 연합과 신자유주의가 등장한 배경은 무엇일까?
49일차. 탈권위주의 운동과 대중문화는 어떤 관련이 있을까?
50일차. 세계의 문제를 해결하기 위해서는 어떤 노력이 필요할까?
진로 119. 역사를 미래와 이어주는 사람, 역사 교사
저자 소개
저자 : 김두리
홍동중학교 역사 교사. ‘앎과 삶이 하나되는 역사 수업’을 지향하며 학생들이 과거의 역사적 사실을 배우는 데서 나아가 오늘의 자신과 사회를 성찰하고 더 나은 미래를 설계할 수 있도록 돕는 수업을 꾸준히 설계·운영하고 있다.
학생 참여형 수업과 성장을 이끌어내는 평가에 지속적인 관심을 두고 있으며 그 성과를 인정받아 2023년 교실수업혁신 유공 교육부장관 표창, 2023년 전국수업혁신사례연구대회 1등급 수상, 2025년 교육부 질문 중심 수업 우수사례 공모전 입상 등의 성과를 거두었다. 현재는 전국 단위 교사 공동체 ‘교사성장학교’ 수업연구팀장으로서 수업 혁신 문화의 확산과 교사 전문성 성장을 지원하는 활동을 이어가고 있다.
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출판사 서평
세계 여러 나라의 역사를 배우며
오늘의 자신과 사회를 성찰하고
더 나은 미래를 설계할 수 있도록 돕는 세계사 공부

<119 세계사>에서 꼭 얻어 갔으면 하는 것은 ‘역사를 배운다는 건 곧 질문을 배운다는 것’이라는 사실이다. “왜 이런 일이 일어났을까?”, “다른 길은 없었을까?”, “그 선택은 오늘날 우리에게 어떤 의미일까?” 이런 질문을 스스로 던지고 답을 찾아가는 힘이야말로 역사가 주는 가장 큰 선물이기 때문이다.
역사는 결코 끝나지 않은 이야기이다. 우리가 살아가는 지금 이 순간도 언젠가는 역사가 되고 우리의 삶을 미래의 사람들이 배우게 될 것이다. 그러니 이 책을 통해 과거를 배우면서 동시에 ‘나는 어떤 역사를 남기고 싶은가?’를 스스로 물어보는 주체적인 사람이 되길 기대한다.

‘1부. 문명의 첫걸음, 나라가 만들어졌어요’에서는 세계 4대 문명과 그 특징, 페르시아의 역사와 문화, 춘추전국시대와 진·한나라, 고대 그리스와 헬레니즘 문화, 로마의 발전과 크리스트교, 인도의 불교 및 힌두교 문화, 위진남북조 시대와 수·당 제국, 당의 문화와 동아시아 문화권, 이슬람교의 성립과 이슬람 문화, 서유럽 세계의 형성에 대해 살펴보면서 고대 문명의 탄생과 이후의 발전 과정에 대해 공부한다.

‘2부. 세상은 넓고 나라는 많다’에서는 비잔티움 제국과 동유럽 문화의 형성, 중세 서유럽 문화와 유럽 사회의 변화, 르네상스와 종교 개혁, 송의 발전과 북방 민족의 성장, 몽골 제국과 원의 동서 교류, 명·청 제국이 수립한 동아시아 질서, 명·청대의 사회 변화와 대외 교류, 일본의 막부 정권, 오스만 제국과 무굴 제국, 신항로 개척 등에 이르는 동서양 각 문명의 독자적 발전과 교류의 시작에 대해 배운다.

‘3부. 왕이 모든 권력을 쥐던 세상, 시민이 깨어나다’에서는 유럽의 절대 왕정, 세계 3대 시민혁명, 자유주의 운동의 확산, 유럽과 아메리카의 국민 국가 건설, 산업 혁명, 제국주의의 등장, 서아시아의 국민 국가 건설 운동, 인도의 국민 국가 건설 운동, 동아시아 3국의 개항과 근대 국민 국가 건설, 중국의 민족 운동과 국민 국가 건설 운동에 대해 살피면서 시민의 등장과 근대의 시작에 대해 공부한다.

‘4부. 전쟁과 혼란 속에서 모두가 흔들리다’에서는 일본의 국민 국가 건설과 제국주의화, 조선의 근대 국민 국가 건설 운동, 제1차 세계 대전, 베르사유 체제와 국제 질서 변화, 러시아 혁명, 아시아와 아프리카의 민족 운동, 대공황과 뉴딜 정책, 파시즘과 군국주의, 제2차 세계 대전, 전쟁과 인권 침해 등 근대 이후 벌어진 두 차례의 세계 대전과 전체주의 시대에 대해 살핀다.

‘5부. 나뉘고 이어지는 지구, 함께 만드는 미래’에서는 민주주의의 확산, 평화를 위한 노력, 냉전 체제의 형성과 전개, 아시아와 아프리카의 독립 국가 건설, 제3세계의 형성과 냉전 체제 변화, 사회주의권의 붕괴와 변화, 중국의 경제 개방, 유럽 연합과 신자유주의, 탈권위주의 운동과 대중문화, 반전 평화운동과 난민 문제 등 냉전과 세계화 속의 현대 사회에 대해 배운다.

‘진로 119’에서는 세계사 콘텐츠 크리에이터, 세계 여행 가이드, 국가유산 감정평가사, 고고학자, 역사 교사 등 역사와 관련된 다양한 직업에 대해 소개했다. 이 책을 통해 지금까지 인류가 살아온 역사를 되짚어 본다면 앞으로 우리가 살아갈 이 세상을 더 아름다운 곳으로 만들어 가는 데 보탬이 될 직업을 찾는 데 큰 도움이 될 것이다.

50일 완성, 1일 1주제 9분 만에 끝내는
119 시리즈의 특징

1일 1주제, 9분 공부 습관 - 50일 완성
매일 한 가지 주제를 이야기처럼 읽으며 ‘왜 배워야 하는가’를 먼저 이해하도록 설계했다. 짧지만 정확한 학습으로 교과 기초가 자연스럽게 쌓이게 된다.

교과와 바로 연결되는 핵심 키워드
문해력·인문학·AI·영어·수학·글쓰기·한국사 등 각 과목의 핵심 개념과 사고 과정을 교과서 흐름에 맞추어 정리해 학교 수업과 연계해 활용할 수 있다.

논술형 평가까지 대비되는 사고력 구조
‘질문 → 사고 전개 → 개념 이해 → 정리’의 흐름으로 논술형 평가에 필요한 ‘생각하기-설명하기-정리하기’ 능력을 자연스럽게 익힐 수 있다.

〈실력 쑥쑥 119〉로 바로 복습
각 꼭지 뒤에는 당일 학습을 확인하는 간단한 문제가 수록되어 ‘읽기 → 이해 → 적용’의 공부 루틴을 완성한다.

〈더 알아보기 119〉로 스스로 확장하는 공부
각 주제와 연결된 책·영상·웹사이트를 제공해 더 궁금한 부분을 깊게 탐색할 수 있도록 돕는다. 스스로 배우는 힘을 키우는 확장형 구성이다.

‘진로 119’로 배움과 미래의 자연스러운 연결
각 챕터마다 해당 학습과 연관된 진로를 소개해 배운 지식으로 어떤 꿈을 펼칠 수 있는지 아이 스스로 미래를 상상하도록 돕는다.

이런 학생에게 추천해요!
- 공부 습관을 새롭게 만들고 싶은 학생
- 교과 개념을 스토리와 질문으로 쉽게 익히고 싶은 학생
- 논술형 평가 대비가 필요한 학생
- 진로를 막연히 고민 중인 학생
- 스스로 공부를 확장하고 싶은 호기심 많은 학생
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