과학은 '왜?'로 시작해 '아하!'로 이어진다
2022 개정 교육과정은 ‘학생이 주도하고’, ‘지식을 연결하며’, ‘가치를 성찰하는’ 교육으로의 전환이라고 정리할 수 있다. 그 속에서 통합과학은 질문과 탐구를 중심으로 배우고, 과학의 네 영역을 유기적으로 연결하며, 지속 가능한 미래를 함께 고민하는 과학으로 새롭게 거듭나고 있다.
『고등 통합과학 탐구 질문 수업』은 정확히 세 가지의 목표를 정조준한다. 과학을 단순한 암기 과목으로 여긴다면, 시험과 점수의 압박에서 벗어나기 어렵다. 하지만 시선을 조금만 돌려 “왜?”라는 질문을 던지는 순간, 물리화학생명과학지구과학은 벽을 허물고 유기적으로 이어진다.
이 책에는 기본적인 탐구 질문들이 곳곳에 배치되어 있다. 일상 속 흥미로운 질문은 탐구 실험을 통해 구체화되고, 경계 없이 과목들을 넘나들며 학생의 생각을 미래지향적 방향으로 확장시킨다. 그리고 “아하!”라고 깨달음의 순간, 학생은 또 다른 질문을 품는다. 새로운 질문이 새로운 탐구로 이어지고, 새로운 깨달음에 이어 또 다른 질문을 하는 일련의 과정을 거치는 동안, 아는 것은 중력이 되어 새로운 지식을 강하게 끌어당긴다.
질문이 자유로울수록 사고의 편견은 사라지고 세상을 통합적으로 바라보는 힘이 자란다. 『고등 통합과학 탐구 질문 수업』은 이같은 과정을 통해 과학이란 결국 세상을 탐색하고 이해하려는 인간의 가장 순수한 열망에서 시작된 학문이라는 점을 보여준다.

과학은 자연을 이해하고 미래를 설계하는 여정이다
이 책은 과학을 공식과 법칙의 모음이 아니라, 자연을 이해하고 미래를 설계하는 탐구의 여정으로 바라본다.
1부. 과학의 기초 ― 자연을 이해하는 첫걸음
감각과 측정, 아날로그와 디지털의 차이를 탐구하며 ‘정확히 안다는 것’의 의미를 묻고, 자연의 신호를 읽는 과학적 관찰력과 정보 해석력의 기초를 다진다.
2부. 물질과 규칙성 ― 세상을 이루는 질서의 언어
별의 탄생에서 DNA까지 물질의 규칙과 질서를 탐구하고, 원소와 주기율표, 화학 결합 속에서 자연의 코드북을 해독한다.
3부. 시스템의 비밀 ― 연결로 작동하는 세계
지구 시스템, 역학 시스템, 생명 시스템을 중심으로 에너지의 흐름과 물질의 순환을 탐구하며 ‘모든 것은 연결되어 있다’는 과학의 본질을 체감한다.
4부. 변화와 다양성 ― 생명과 지구의 이야기
공룡의 멸종, 생명의 진화, 산화환원 반응 등 변화 속 질서의 원리를 살핀다.
5부. 환경과 에너지 ― 지속 가능한 세상을 설계하다
생태계의 균형과 위기, 에너지 전환의 시대를 살펴보고 과학이 지속 가능한 미래를 만드는 힘임을 확인한다.
6부. 과학과 미래 사회 ― 데이터와 윤리의 경계
인공지능과 빅데이터, 과학 기술의 양면성을 성찰하며 과학적 사고력과 윤리적 상상력을 함께 기른다.

과학은 세상을 이해하는 또 하나의 언어다
『고등 통합과학 탐구 질문 수업』이 제안하는 과학은 정답을 맞히는 데 급급한 공부가 아니라, 스스로 묻고 실험하며 깨닫는 배움의 과정이다. 학생은 질문을 통해 세상의 질서를 발견하고, 탐구를 통해 그 원리를 직접 확인한다. 그 순간 과학은 교과서 속 지식이 아니라 세상을 읽는 언어가 된다.
이 책은 교실에서 탐구 수업을 실천하려는 교사에게는 실천형 가이드북이 되고, 스스로 사고하고 배우려는 학생에게는 생각의 근육을 키우는 사유의 노트가 되며, 교육의 새로운 방향을 찾는 학부모에게는 교육의 나침반이 된다. 물리화학생명과학지구과학의 경계를 넘어선 다양한 질문들은 독자로 하여금 자연의 통합적 질서와 그 속의 인간을 새롭게 바라보게 한다.
『고등 통합과학 탐구 질문 수업』은 단순히 과학을 가르치는 책이 아니라 미래를 이해하는 방법으로서의 과학을 제안하는 책이다. 배움의 출발점은 언제나 “왜?”라는 질문에서 시작된다. 그리고 이 책은 그 질문의 순간마다 학생 곁에서 생각의 방향을 밝혀 줄 것이다.