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머리말

Part 1 Why IB? : 공교육의 해답, 왜 1학년에서 IB인가
Chapter 1 공교육의 혁신, IB에서 답을 찾다 - 사교육 없이 ‘진짜 실력’을 키우는 힘
1 1학년이기에 더 중요한 시작 : 개정교육과정과 IB의 만남
2 IB는 낯선 교육이 아니다 : 우리 교육과 닮은 철학
3 더 넓은 세상으로 나아가는 배움에 두 날개를 달다

Chapter 2 초등 6년을 결정하는 1학년의 힘 - IB 철학으로 여는 첫 교실
1 ‘처음’이 만든다 : 학습 태도와 자기조절력의 기초
2 탐구와 관계로 설계하는 1학년 교실
3 가정과 학교가 연결될 때 배움은 확장된다
가정 활용 TIP : IB 몰라도 바로 시작할 수 있는 액션 활동

Part 2. How to IB? : 1학년 365일, 우리 아이는 어떻게 자랄까
[1단계]적응과 발견(3~5월) : 학교라는 새로운 세상에 첫발을 내딛다
Chapter 3 3월 한 달이 아이의 학교생활을 결정한다 - 입학 전에 부모가 꼭 알아야 할 것들
1 학교 첫날, 아이의 마음을 지켜주는 부모의 역할
2 친구 관계의 시작을 돕는 생활 전략
3 부모의 긍정적 태도가 아이의 적응력을 높인다

Chapter 4 한글 떼기 vs 한글 탐구하기 - IB식 문해력의 시작
1 한글은 ‘끝내는 공부’가 아니라 생각을 ‘시작하는 도구’다
2 글자 그 이상을 배우는 시간 : 탐구 기반 문해 수업의 실제
3 글자 ‘생각’으로 피어나는 순간 : 개념 중심 문해 수업
4 살아 있는 언어로 확장되는 문해력

Chapter 5 학교 적응과 액션(Action)의 첫걸음 - 작은 용기가 만드는 변화
1 마음의 온도를 배우며 적응하다
2 ‘우리’라는 공동체를 만들어 가다
3 성장과 성찰을 처음 느끼다
가정 활용 TIP : 집에서 실천하는 한글 교육

[2단계]탐구와 표현(6~8월) : 궁금함이 즐거운 배움으로 이어지다
Chapter 6 자기주도학습의 첫걸음 - 놀이가 공부가 되는 순간
1 1학년에서 시작되는 자기주도성
2 놀이로 자기주도성을 키우다

Chapter 7 표현하고 소통하는 아이들 - 생각을 말과 행동으로 드러내다
1 다양한 감각으로 소통하기
2 관찰하고 이야기로 전달하기
3 실제 소통으로 확장하기

Chapter 8 놀이에서 얻는 깊은 배움 - 상상이 현실이 되다
1 호기심이 여는 배움의 문
2 내가 주인공이 되는 경험
3 상상을 현실로 만들다
4 놀이에서 배우는 것들

[3단계]심화와 확장(9~11월) : 스스로 질문하고 연결하며 생각이 자라다
Chapter 9 이해하는 아이가 결국 앞서 간다 - 개념 기반 탐구 학습의 힘
1 이해 : 생각을 키우고 세상을 넓게 보는 힘
2 학습 전이 : 개념 기반 탐구 학습의 핵심

Chapter 10 하루를 설계하는 작은 건축가 - 스스로 만드는 생활 리듬
1 내가 그리는 시간지도
2 나만의 생활 설계도
3 나의 하루를 돌아보는 시간

Chapter 11 모든 것이 연결된 세상 - 지구와 함께 자라는 아이
1 지구의 신호를 듣는 아이들
2 모든 것은 연결되어 있다
3 작은 실천이 만드는 변화

[4단계]성찰과 전환(12~2월) : 성장의 발자국을 되짚으며 다음을 준비하다
Chapter 12 메타인지의 시작 - 1학년도 할 수 있는 자기 성찰
1 내 마음을 바라보는 힘
2 메타인지가 행동으로 이어지다

Chapter 13 1학년에서 2학년으로 가는 다리 - 성장의 징검다리
1 돌아보면 성장 발자국이 보인다
2 성찰을 통해 변화를 깨닫다
3 다음 학년을 향한 징검다리 놓기
4 우리 반 성장 선언식

Chapter 14 1년의 여정을 포트폴리오에 담다 - 배움과 성장을 기록하다
1 포트폴리오로 성장의 여정을 남긴다
2 나만의 이야기를 함께 나눈다

Part 3 By IB : 함께 키우는 마음, 평생 자라는 아이
Chapter 15 아이를 이해하지 말고, 해석하라 - 귀인이론과 IB 학습자상
1 ‘이해’가 아닌 ‘해석’이 필요하다
2 해석은 태도를 바꾼다
3 말 한마디가 만드는 차이

Chapter 16 천천히, 그러나 확실하게 자라는 아이 - 회복탄력성과 균형 잡힌 성장
1 넘어져도 다시 일어서는 힘을 기른다
2 시간과 경험이 아이를 완성한다