우리는 『학교 가기 싫은 우리 아이 마음처방전』을 읽으며 여러 번 멈추어 서게 된다. 학교에 가기 싫다는 아이의 한마디가 얼마나 오랜 두려움과 긴장의 결과일 수 있는지, 어른들이 성실함과 적응이라는 이름으로 얼마나 자주 아이의 신호를 놓쳐왔는지, 그리고 한 아이가 다시 마음을 열기 위해 얼마나 많은 기다림과 신뢰가 필요한지를 새삼 배우게 되기 때문이다. 『학교 가기 싫은 우리 아이 마음처방전』은 아이를 바꾸라고 재촉하는 책이 아니라, 먼저 아이의 말을 들을 수 있는 어른이 되자고 제안하는 책이다.

『학교 가기 싫은 우리 아이 마음처방전』은 단지 ‘등교 거부 해결법’을 말하는 것이 아니다. 진단명을 앞세우기보다 아이의 하루와 감정의 결을 먼저 들여다보고, 문제를 바로잡기보다 관계를 다시 세우는 일의 중요성을 말한다. 우리는 학교를 둘러싼 어려움이 출결 관리의 문제가 아니라, 한 아이의 존엄과 한 가족의 시간을 바라보는 방식의 문제이기도 하다고 생각한다. 이 책은 바로 그 지점에서 부모와 교사, 그리고 사회 전체에 조용하지만 깊은 질문을 건넨다.

어떤 아이는 곧바로 교실로 돌아가고, 어떤 아이는 조금 더 멀리 돌아갈 것이다. 그러나 중요한 것은 속도가 아니라 방향이다. 아이가 자기 자신을 잃지 않은 채 다시 살아갈 힘을 얻는 것, 부모가 죄책감과 조급함 대신 신뢰와 감각을 회복하는 것, 학교와 가정이 서로의 책임만 묻는 대신 한 아이를 함께 지켜내는 것이다. 우리는 이 책이 등교 거부라는 말 뒤에 숨은 수많은 마음의 얼굴을 더 많은 독자에게 보여주리라 믿는다. 그리고 그 믿음이야말로 지금 우리 사회에 가장 필요한 교육의 시작이라고 생각한다.

이런 독자에게 권합니다

학교에 가지 못하는 아이를 둔 부모, 학교 현장에서 아이의 정서 지원을 맡고 있는 상담교사·담임교사·보건교사, 아동청소년의 불안과 우울, 학교 적응 문제를 다루는 상담 및 임상 현장 전문가에게 권한다. 아이의 문제행동만이 아니라 그 행동 뒤에 숨은 마음의 맥락을 읽고 싶은 독자라면 특히 큰 도움을 받을 수 있다.

내용 소개

학교에 가기 싫다는 아이, 정말 ‘가기 싫은’ 걸까요?
복통, 두통, 짜증, 침묵, 지각, 결석.
아이의 몸과 행동은 때로 마음보다 먼저 신호를 보냅니다.

등교 거부는 버릇이 아닙니다.
이 책은 등교 거부를
고집이나 나태함이 아닌
아이의 “조용한 구조 요청”으로 읽어냅니다.

왜 학교가 힘들어질까요?
발표 불안, 또래 관계 상처, 완벽주의, 번아웃,
분리불안, 가족 갈등, 신체화된 불안까지.
아이가 학교를 힘들어하는 이유는 하나가 아닙니다.

“왜 그러니?”보다
“지금 어떤 기분이야?”
아이를 바꾸려 하기 전에
먼저 아이의 감정을 읽는 질문이 필요합니다.
부모의 말 한마디가 회복의 시작이 될 수 있습니다.

발표가 두려운 아이,
월요일마다 배가 아픈 아이,
96점을 받고도 무너지는 아이,
급식 시간이 견디기 힘든 아이.
상담실에서 만난 실제 이야기로 풀어냅니다.

이 책은 해결책도 말합니다.
감정 읽기, 부모의 태도 점검,
학교와의 협력, 작은 성공 쌓기,
회복이 흔들릴 때 다시 붙잡는 방법까지.
바로 적용할 수 있는 실질적 가이드가 담겨 있습니다.

회복의 끝은
교실 복귀만이 아닙니다.
아이를 억지로 제자리로 돌려놓는 것이 아니라,
아이 스스로 자기 마음을 이해하고
자기 삶의 힘을 되찾게 하는 것.
그것이 진짜 회복입니다.

부모와 교사를 위한 책.
아이를 이해하고 싶은 부모,
학교에서 아이의 신호를 놓치고 싶지 않은 교사,
정서 지원의 언어가 필요한 상담 현장 모두에게.

학교를 쉬는 동안에도
아이는 자랍니다
멈춤은 실패가 아니라
회복을 위한 시간일 수 있습니다.
지금 필요한 건 재촉이 아니라 이해입니다.

『학교 가기 싫은 우리 아이 마음처방전』
소아정신과 전문의 김소연이 전하는
가장 현실적이고 다정한 등교 거부 가이드