서문 _조희연·함영기 5
제1부 혁신교육의 의미와 세계사적 위상
1. 동아시아적 교육개혁 모델로서의 혁신교육 운동, 그 성취와 5가지 미래 응전 과제 _조희연 17
2. 변혁적 교육학의 궤적: 교육 변혁의 관점에서 본 혁신교육의 미래 _심성보 61
3. K-교육으로서의 혁신교육 _성열관 111
4. 혁신교육 문법구조와 AI 시대 변주變奏 상상력 _이수광 132
제2부 혁신교육, 경험과 과제
5. 초·중등 혁신학교의 통합적 성찰
5-1 초등 혁신학교의 성공 경험과 다음 과제: 원형의 성취와 심화의 조건 _정용주 171
5-2 성공의 위기를 넘어 지속 가능한 혁신으로 _박현숙 214
6. 발달과 선발의 긴장을 넘어 미래지향적 학력관을 모색하기 _함영기 253
7. 혐오의 시대, 공존의 길: 존엄의 공동체를 만드는 시민 교육 _김혜자 289
8. 혁신교육의 본질, 예술로 빚는 전인적 발달: 심미적 감수성과 인간 존엄의 교육학력 _구민정 317
제3부 새로운 패러다임을 위한 도전과 확장
9. 혁신교육과 IB의 변증법적 지양: 교육과정-수업-평가 혁신을 위한 숙의 시스템 구축 _이형빈 355
10. 교육복지에서 교육인권으로 _김지용 388
11. 생태전환교육의 성과와 미래: ‘선언’에서 ‘체제와 표준’으로, 지속가능교육의 새로운 표준 _정대수 425
12. 미래 세대와의 연결: 혁신학교 졸업생이 말하는 혁신교육의 영향
12-1 ‘혁신’ 없던 혁신학교, 그래도 필요한 이유 _문성호 459
12-2 혁신학교의 씨앗, 이렇게 열매 맺었습니다 _차원 478