· ‘사회정서학습(SEL)’이란?

2025년부터 초·중·고 학교 현장에서 도입한 학습으로, 아이들이 자신의 감정과 행동을 이해·조절하고, 타인과 건강하게 관계 맺는 능력을 체계적으로 기르는 교육을 말합니다.

· 이 세트가 특별한 이유

· 유아·초등 저학년 발달 단계에 맞춘 SEL 그림책
아이들의 인지·정서 발달 단계를 고려해 추상적인 개념이나 복잡한 말 대신 구체적인 상황과 재미있는 이야기를 담았습니다. 아이들이 웃고 공감하며 반복해 읽을 수 있어요.

· 아이가 공감하며 시야를 넓혀 가는 주제별 구성
‘내 마음 알기’부터 타인과 관계 맺기, 공동체 인식을 거쳐 다시 ‘자기 이해’로 돌아오는 순환 구조로 구성했습니다. 아이가 세상을 바라보는 시야를 자연스럽게 넓혀 갈 수 있어요.

· 흥미로운 이야기를 따라 경험하는 사회정서학습
흥미로운 상황과 장면에서 여러 가지 감정을 느끼며, 자기만의 언어로 생각하고 표현하는 과정을 통해 단순히 ‘배우는 것’이 아닌 ‘경험하는 힘’을 기를 수 있습니다.

· 이런 아이에게 추천합니다!
· 유아부터 초등 저학년까지, 감정을 말로 표현하는 연습이 필요한 아이
· 친구 관계, 차례 지키기, 다툼과 화해를 이야기로 배우고 싶은 아이
· 나와 다른 사람의 마음을 헤아리며 공감하는 힘을 키워 가고 싶은 아이
· 규칙과 책임을 강요하기보다 왜 함께 지켜야 하는지 자연스럽게 느끼게 해 주고 싶은 보호자

· 해당 도서 소개

#감정 - 감정을 나누며 함께 자라기
① 으아앙! 내 동생은 울보

-미야니시 다쓰야 글·그림 | 김수희 옮김 | 28쪽
-키워드: 동생, 형제, 우애, 가족
-초등 교과연계: 국어 1-2 생각을 키워요, 국어 1-2 느끼고 표현해요, 국어 2-1 마음을 짐작해요,
바슬즐 1-1 사람들

제멋대로에 울보인 내 동생을 소개합니다!
다정한 오빠와 울보 여동생의 특별한 하루

내 동생은 늘 제멋대로에 툭하면 울음을 터뜨리는 울보예요. 내가 친구 집에 놀러 가려고 하면 “나도 데려가.”라며 졸졸 따라오고, 내가 새 우산을 쓰면 “우산 바꾸자.”라며 떼써요. “안 돼!”라고 해도 소용없어요. 동생은 내가 안 된다고 하면 금세 “으아앙!” 울음을 터뜨
리거든요. 나는 늘 꾹꾹 참지만, 오늘은 싫어요! 오늘은 안 돼! 절대 안 참아! 그런데 뜻밖의 일이 벌어졌어요.

#우정 - 마음을 나누는 친구 사이
② 생채기 밥

-멜리나 쇤보른 글 | 상드라 뒤메 그림 | 밀루 옮김 | 24쪽
-키워드: 생채기, 상처, 친구, 우정
-추천도서 내역: 학교도서관사서협의회 추천도서
-초등 교과연계: 국어 1-2 기분을 말해요, 국어 2-1 겪은 일을 나타내요, 바슬즐 1-1 나

‘내가 너의 생채기가 될 수 있을까?’
귀여운 생채기의 단짝 친구 찾기

밥은 생채기예요. 사랑스럽고 깜찍한 상처지요. 밥은 친구를 갖고 싶어 하지만, 따갑고 보기도 흉한 생채기랑 누가 친구가 되고 싶어 하겠어요? 외로운 건 생채기의 운명 같은 거지요. 하지만 생채기는 누구든 쉽게 생기는 법이니까, 밥은 어딘가에 자신을 받아들여 줄 사람이 있다고 믿고 친구를 찾아 나서요.

#다양성 - 서로 다른 모습 이해하기
③ 비벼, 비벼! 비빔밥

-김민지 글|김고은 그림 | 32쪽
-키워드: 비빔밥, 소통, 개성, 화합
-추천도서 내역: 한우리가 뽑은 좋은 책
-초등 교과연계: 국어 2-2 서로 존중해요, 국어 3-2 서로 존중하며 대화해요

“밥상에는 내가 최고지!”
맛있는 비빔밥의 진짜 주인공은 누구일까요?

해 질 녘, 부엌 산 반찬 마을이 시끌시끌해요. 저녁 밥상의 주인공 자리를 두고 다툼이 일어난 거예요. 온갖 나물들과 소고기까지, 저마다 자기가 최고라고 주장하지요. 모두가 사이좋게 어우러지는 방법은 없을까요?

#나다움 - 진정한 내 모습 찾기
④ 슬기로운 소시지 도둑

-마리안네 그레테베르그 엔게달 글·그림 | 심진하 옮김 | 32쪽
-키워드: 직업, 적성, 개성, 자유
-추천도서 내역: 노르웨이 문화부상 수상작, 서울특별시교육청 어린이도서관 추천도서,
아침독서 추천도서, 윙크북스가 뽑은 좋은 책
-초등 교과연계: 국어 1-2 기분을 말해요, 국어 2-1 마음을 담아서 말해요, 바슬즐 2-1 나

“온 가족이 도둑이지만 나는 도둑이 되기 싫어!”
도둑질을 하기 싫은 꼬마 도둑 이야기

셸은 온 가족이 도둑이에요. 아빠, 엄마, 형과 할머니까지 모두 다요. 셸도 도둑이지만 남의 것을 훔치기 싫어요. 그런데 내일은 친구네 집을 털러 가야 한대요. 셸은 이 궁지를 빠져나갈 수 있을까요? 도둑질이 아닌 다른 일을 하고 싶다는 셸의 바람은 어떡하면 이루어질 수 있을까요?


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