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저자 소개 4
서문 9

1장. 인문 사회
기본소득 14, 대의 민주주의 18, 디지털 노마드 22,보호무역 26, 젠더 갈등 30, 지방 분권 34, 지정학적 갈등 38, 초고령사회 42, 토핑경제 46, ESG 50

2장. 자연 공학
기후테크 56,데이터 프라이버시 60,디지털 트윈 64,미세 플라스틱 68,생물 다양성 72,신재생 에너지 76,양자 컴퓨팅 80, 자율주행 84, 탄소포집기술 88,합성생물학

3장. 의약
공공 의료 98, 디지털 중독 102, 마이크로바이옴 106, 바이오 신약 110, 우주 방사선 114, 유전자 편집 기술 118, 의료윤리 122, 인공 장기 126, 정밀 의학 130, 항생제 내성 134

4장. 예술 체육
공공미술 140, 기술 도핑 144, 디지털 리마스터링 148, 버추얼 아이돌 152, 숏폼 콘텐츠 156, 스포츠 인권 160, 스포츠와 AI 164, e-스포츠 168, K-Culture 172, NFT아트 176

5장. 교육
교육 불평등 182, 다문화 교육 186, 디지털 시민성 190, 문해력 194, 미디어 리터러시 198, 사이버 불링 202, 생태교육 206, 에듀테크 210, 융합형 인재 214, 하이브리드 러닝 218
저자 소개
저자 : 한승배
· 청운고등학교 진로전담교사
· 《독서중심 주제탐구활동 올인원 1,2,3》, 《교과서 속 인물로 완성하는 세특플러스 1,2》, 《사회 교과 세특 정복》, 《국어교과군 세특플러스》, 《토론 중심 탐구활동 올인원》, 《전공 탐구활동 올인원》, 《세특 프리패스》, 《학과 바이블》, 《나만의 진로 가이드북》, 《학생부 바이블》, 《고교학점제 바이블》, 《교과세특 탐구주제 바이블》, 《교과세특 추천도서 300》, 《학과연계 독서탐구 바이블》, 《성공적인 대입을 위한 면접 바이블》, 《직업계고 학생을 위한 취업 바이블》 《교과세특 탐구활동 솔루션》, 《통합사회로 세상 열기》, 《통합과학으로 세상 열기》 등 집필
· 《10대를 위한 직업 백과》, 《미리 알려주는 미래 유망직업》, 《직업바이블》, 《10대를 위한 홀랜드. 유형별 유망 직업 사전》, 《교사 어떻게 되었을까?》, 《의사 어떻게 되었을까?》, 《10대를 위한 기술선생님이 들려주는 궁금한 정보 통신 기술의 세계》 집필
· 《학습만화 직업을 찾아라》 감수
· 2022 개정 교육과정 중학교, 고등학교 ?진로와 직업? 교과서 집필
· 2015 개정 교육과정 중학교, 고등학교 ?진로와 직업?, 《성공적인 직업생활》, 《기술가정》,《정보》 교과서 집필(삼양미디어)
· 2009 개정 중학교, 고등학교 ?진로와 직업? 교과서 집필(삼양미디어)
· 2007 개정 교육과정 중학교 정보 교과서 집필(삼양미디어)
· 7차 시기 고등학교 정보사회와 컴퓨터 교과서 집필(삼양미디어)
· 前 청소년 사이버범죄예방 교과 연구회 회장, 정보통신윤리교육 교과 연구회 회장, 선플 전국 교사협의회 회장, 경찰청 누리캅스 위원
· 前 저작권 교육강사, 미디어 교육강사, 정보통신윤리 교육강사, 인터넷중독예방 교육강사
· 교육부 오늘의 으뜸교사 선정(근정포장 수상), 대교 눈높이 교육상, 정보문화대상 대통령상, 청소년 푸른성장 대상, 교육부 장관상, 환경부 장관상, 정보통신부 장관상 등 다수의 장관상 수상
· 네이버 카페 〈꿈샘 진로수업 나눔방(https://cafe.naver.com/jinro77) 운영자

저자 : 하희
· 안양서중학교 진로전담교사
· 2022 개정 교육과정 중학교 ?진로와 직업? 교과서 집필
· 《학과바이블》, 《나만의 진로 가이드북》, 《학생부 바이블》, 《직업 바이블》, 《교과세특 탐구주제 바이블》, 《교과세특 추천도서 300》, 《세특 프리패스》, 《전공 탐구활동 올인원》, 《독서중심 주제탐구활동 올인원》, 《교과서 속 인물로 완성하는 세특 플러스》, 《국어교과군 세특플러스》, 《사회 교과 세특 정복》, 《기술·가정 교과군 교과세특 주제 탐구활동 마스터》, 《두근두근 미래 직업 체험 워크북》 등 집필
· ?2022 개정 교육과정 반영 학과카드?, ?미래유망 직업카드?, ?직업가치관 직업카드? 개발
· 한국교원연수원 진로교육 콘텐츠 개발
· 경기도 Gseek사이트 진로교육 콘텐츠 개발
· 前 경기도중등진로교육연구회 연구위원
· 前 구리남양주 진로거점학교 운영
· 前 구리남양주 진로지원단
· 경기도진로진학상담교육연구회 연구위원
· 안양시 진로진학코칭센터 상담교사

저자 : 김수경
· 양평전자과학고등학교 진로전담교사
· 《전공 탐구활동 올인원》, 《세특 프리패스》, 《독서중심 주제탐구활동 올인원 1,2 》 집필
· ?학생주도 자율탐구활동 워크북? 집필
· 직업기초능력 연계 보통교과 교수학습자료 개발(2018)
· 커리어넷 중등 진로심리도구 개발 및 온라인 보급 연구 협력진(2018)

저자 : 박유진
· 경기한백고등학교 진로전담교사
· 《교과세특 추천도서 300 계열편》, 《교과세특 탐구활동 솔루션》, 《세특 프리패스》, 《전공 탐구활동 올인원》, 《독서중심 주제탐구활동 올인원》 집필
· ?학생주도 자율탐구 워크북?, ?2022개정 교육과정 꿈채움 고등 포트폴리오?, ?교과세특 탐구활동 솔루션 워크북?, ?독서탐구활동 워크북?, ?자기주도학습 워크북? 집필
· 前 2024 한국교육과정개발원 진로학업설계단
· 前 2025 경기진로교육지원단
· 現 2026 화성오산 진로학업설계단
· 진로전담교사 1정연수 진로독서 강사(2025년)

저자 : 박영란
· 오마중학교 기술·가정 교사
· 《기술·가정 교과군 교과세특 주제 탐구활동 마스터》, 《독서중심 주제탐구활동 올인원 1,2,3》 집필
· 청소년 진로진학 매거진 ?진로N?에 진로어드바이스 ‘선 넘는 기술’ 기고
· 교과교육연구회 강사 활동
· 독서기반 교육, 인성교육, 진로교육을 중심으로 교실 수업과 연구 실천

저자 : 이선주
· 경기체육고등학교 진로전담교사
· 2022 개정 교육과정 중학교 ?진로와 직업? 교과서 집필
· 《교과세특 추천도서 300 계열편》, 《교과세특 추천도서 300 인문사회계열》, 《세특 프리패스》, 《전공 탐구활동 올인원》, 《독서중심 주제탐구활동 올인원》, 《성적 쑥쑥! 중학생 과목별 독서비법》 집필
· ?자기주도학습 워크북?, ?학생주도 자율탐구 워크북?, ?2022개정 교육과정 꿈채움 포트폴리오?, ?진로연계학기 진로 브릿지? 집필
· ?2022 개정 교육과정 반영 학과카드?, ?미래유망 직업카드?, ?직업가치관 직업카드? 개발
· 前 수원시 진로교사협의회 부회장
· 前 수원시 청소년 희망등대 진로진학상담지원단, 자문위원
· 前 수원시 진로체험지원센터 성과공유 평가단
· 커리어넷 직업흥미검사(K형) 문항개발 및 개정연구
· 커리어넷 직업흥미검사(H형) 개정 연구 검토 및 자문
· 커리어넷 진로성숙도 검사 개정 연구 검토 및 자문
· 2025년 진로전담교사 1정연수 강사
· 직업능력연구원 연구과제 신산업중심 지역사회연계 진로체험프로그램(모빌리티) 자문

저자 : 김민정
· 대천여자중학교 진로전담교사
· 《활기찬 중학교 생활 워크북》, 《독서중심 주제탐구활동 올인원 2》 집필
· ?미디어 진로탐색 바이블?, ?자기주도학습 워크북(특성화고)?, ?2022개정 교육과정 꿈채움 포트폴리오? 집필
· 2025~2026 충남교육청 노동인권교육 강의 공통 교안 제작
· 교육부 전문교과 교수학습자료 3개년 제작
· 충남 직업계고 AI 교육과정 설계 및 개발
· 에듀스 충남 원격 교수학습 자료(영상 및 교재) 개발
· 2024 교육과정 연계 보령시 진로체험프로그램 교재 개발
· 2024 진로중심 진로연계교육으로 내 꿈을 설계하자 교재 개발
· 2024 충청남도교육청 중등교육과 중학교 진로연계 수업준비 OK 도움자료 개발
· 2025 고시외 과목 진로와 삶 개발
· 2026 충남교육청 진로탐색 자료(삶을 만드는 3가지 열쇠) 개발
· 교육부 전국 특성화고 교수학습연구대회 1, 2등급 수상
· NCS기반 고교 직업교육과정 학교 컨설팅 지원단
· 전국 및 충남 특성화고 마이스터고 연구대회 강사 및 컨설턴트
· 교육부 및 충남 학교생활기록부 현장실무지원단
· 교육부 및 충남 직업계고 고교학점제 컨설턴트 및 강사
· 충남 직업계고 직업기초능력교수학습 방법 지원단
· 충남 직업 인공지능 소양(고시 외 과목 자료 제작, 직업계고 채움 119 자료 제작), 충남 노동인권교육 강사
· 2022 개정교육과정 진로와 직업 교과서 개발 검토위원
· 진로진학상담 부전공 자격연수 대상 강의
· 현 8대 충남진로진학상담교사 협의회 사무국장
· 다수 고교학점제, 진로진학 관련 강의
· 2024~2025 충남 수업나눔 전문가
· 2026 진로진학코칭 연구 위원회
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출판사 서평
교과 연계부터 탐구 주제 설정을 거쳐 진로 탐구까지
현직 교사 7인의 치밀한 코칭으로 최상위 대학 합격을 만든다

하나의 주제를 인문·사회, 자연·공학, 의학·약학, 예술·체육 등 다양한 관점에서 바라볼 수 있도록 구성한 점은 이 책의 중요한 특징이다. 실제 사회 문제들이 단일한 학문으로 해결되지 않기 때문이다. 이 책은 하나의 시사 이슈를 제시한 뒤, 해당 이슈를 둘러싼 핵심 개념을 정리하고, 이를 바탕으로 탐구 질문을 도출한 다음, 그 질문을 검증하기 위한 활동과 자료 조사 방법, 그리고 결과 정리와 후속 활동까지 구체적으로 연결해 준다. 이를 통해 학생은 탐구를 위한 사고방식을 익히게 된다. 또한, 현직 교사들이 교과와 진로, 시사 이슈를 직접 설계하여 학생들이 실제로 어디에서 막히는지, 어떤 방식의 안내가 필요한지에 대한 이해를 바탕으로 내용을 구성했다. 따라서 학생들은 어렵지 않게 이 방법을 자신의 탐구에 그대로 적용할 수 있으며, 다양한 예시를 통해 자신의 상황에 맞게 변형하고 응용할 수 있다. 특히 주제 설정부터 자료 분석, 결과 도출, 후속 활동까지 이어지는 전 과정을 체계적으로 제시함으로써, 학생이 스스로 탐구 보고서를 설계하고 완성할 수 있는 기반을 마련해 준다.

나만의 진로를 준비하는 전략도, AI 시대를 선도하는 경쟁력도
모두 좋은 질문에서 시작된다
시사 이슈를 나만의 탐구로 확장하는 융합 사고력 힘

주제를 정하고 자료를 찾고 정리하는 방식으로는 남들과 다른, 차별화된 수준을 보여 주기 어렵다. 이제 대학은 그 탐구를 이끌어 낸 질문 수준을 본다. 따라서 이 책이 주력한 것도 하나의 시사 이슈를 제시하고 그 안에서 어떤 문제를 발견해야 하는지, 그리고 문제를 탐구 질문으로 전환하는 과정을 보여 주고자 했다. 50가지 주제를 다룬 예시를 통해 좋은 질문을 던지고 이를 학생 개인의 고유한 탐구로 확장하는 법을 익혀 보다. ‘기본소득’을 주제를 잡아도 “기본소득이란 무엇인가?”를 묻는 것으로 탐구를 끝내는 학생과 “기본소득이 노동 윤리에 미치는 영향은 무엇인가?”로 파고드는 학생은 탐구의 깊이 자체가 다르다. 대학은 더 밀도 높은 탐구를 한 후자의 학생에게 관심을 준다. 이러한 좋은 질문을 던지는 힘은 입시를 넘어 AI 시대를 살아가는 학생들에게 남다른 경쟁력과 혜안을 안겨 줄 능력이 될 것이다.
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