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우리 아이 디지털 능력 : 디지털에 끌려가는 아이에서 디지털을 다루는 아이로 키우는 법
이비락 2026.05.15
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프롤로그 식사할 때 유튜브 보여주는 부모님께

1장 디지털 용어로 만다는 아이들의 세계

그루밍 성범죄 / 디지털 네이티브 vs 디지털 노마드
디지털 디톡스 / 디지털 리터러시 / 밈
사이버 불링 / 쇼루밍&모루밍 / 이모지
디지털 좀비 / 디지털 지능 / 디지털 치매
디지털 캠프파이어 / 디지털 튜터와 토끼굴 효과
퍼빙과 팝콘 브레인 / 디지털 휴먼

2장 우리 아이 디지털 능력은?

01 우리 아이 디지털 감성 능력
집중하지 못하는 만남들
시간과 노력이 만드는 건강한 관계
· 친구는 심심풀이 땅콩이 아니다
· 중요한 것은 숫자가 아닌 관계
· 등록만 하는 친구, 사귀는 친구
· 무리에 끼려면 비속어와 신조어는 필수
· 폭탄 같은 사이버 언어 폭력
· 백년 친구 vs. 하루 친구
우리 아이 감정 공부의 현실
· 답답한 국어시간
· 똑같은 감정 표현과 판에 박힌 일기
· 감정 표현 불능증
· 두 가지로 표현하는 감정, 엄지 올려 엄지 내려
이미지로 남기는 외모
· 셀카 중독과 거울 신드롬
· 밥보다 성형이 좋아요
· ‘좋아요’와 ‘구독’을 위해서라면
· 예쁘면 프리패스
Tip & Check list

02 우리 아이 디지털 학습 능력
‘학습 To go’는 가능할까?
· 쇼츠(Shorts) 같은 공부가 좋아
· 다 하면 뭐 해주실 거죠?
· 학습은 슬로우 푸드가 제맛
· 폭죽처럼 쉽게 터지는 공부는 없다
에코 체임버를 아시나요?
· 알고리즘에 사로잡히다
·질문 있나요? 없어요!
· 쉼 없는 손끝
문제가 팡팡 터지는 팝콘 브레인
· 혹시 영츠하이머?
· 그냥 선생님이 알려주세요
·이미지와 영상에 길들여지다
Tip & Check list

03 우리 아이 디지털 리터러시 능력
진짜가 뭔지 모르겠어요
· 유튜브가 진리
· 진짜와 가짜를 분별하는 힘
데이터 스모크에서 살아남기
· 폰에 자유를 빼앗기다
아하 모멘트로 건강한 뇌 찾기
· 아는 것만 보는 아이들
그럼에도 리터러시
· 세 가지 문해력 이야기
· 제대로 읽는 힘
Tip & Check list

04 우리 아이 디지털 안전
유튜브(YouTube)에 낀 아이들
· 중독과 보상, 그 유혹의 맛
· 무한 스크롤이라는 덫
휴대폰은 움직이는 블랙박스
· 백 번 강조해도 중요한 개인정보
· 사이버 안전 불감증
· 아이디는 별 것이다
Tip & Check list

05 우리 아이 디지털 건강
후천적 장애를 갖는 아이들
· 눈맞춤이 어려워요
· 시력에 문제가 생겼어요
· 비만이 되었어요
· 휴대폰 불안 장애가 심해요
· 미디어 중독은 질병
기후 위기를 불러오는 사이버 활동들
· 클릭이 지구를 아프게 할까요?
· SNS에 장식된 생명 존중
Tip & Check list

3장 우리 아이 스마트한 디지털 활용

01 스마트폰을 스마트하게!
디지털을 이용한 창작 활동
Tip & Check list

02 대타(DATA)를 가진 아이들
데이터가 뭔가요?
에듀테크
사회 속 데이터
데이터는 학습 대타
Tip & Check list

03 나만의 자비스를 가진 아이들
학교와 사회의 다채로운 자비스
하이터치 > 하이테크
Tip & Check list

04 E-포트폴리오를 가진 아이들
코이의 법칙, 사람은 환경에 따라 자란다
학습과 평가는 동시에
새로운 평가 방식을 대비하다
미래를 위한 준비는 스스로
Tip & Check list

05 꿈을 잡(Job)는 아이들
Tip & Check list

에필로그 학부모님게 드리는 편지
저자 소개
저자 : 김주희
초등학교에서 10여 년 넘게 아이들을 가르쳐 온 교사다. 교실에서 아이들이 디지털 환경 속에서 배우고 관계를 맺으며 성장하는 변화를 가까이에서 지켜보았다. 그 과정에서 디지털 시대의 언어와 문화를 이해하는 일이 부모와 교사 모두에게 더 이상 선택이 아닌 필수임을 느끼며 확인한다. 이 책은 이러한 문제의식에서 출발하였다. 빠르게 변화 하는 디지털 환경 속에서 아이들에게 필요한 역량은 무엇인지, 어른은 이에 어떤 역할을 해야 하는지를 학교와 가정 사이에서 사례를 바탕으로 정리하였다.

아이들이 디지털에 휘둘리지 않고 스스로 이해하고 판단하며 활용하는 힘을 기르기를 바라는 마음으로 책을 썼다. 부모와 교사가 시대는 물론, 아이의 변화를 함께 읽어 낼 수 있도록 돕는 안내서가 되기를 기대한다.

· 이메일 totoro3510@naver.com
· 인스타그램 @mom2.hana
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출판사 서평
디지털을 다루는 아이는 성장하고,
디지털에 끌려가는 아이는 멈춘다!

학교나 가정, 심지어 거리에서 좀처럼 스마트폰을 손에서 놓지 못하는 아이들을 쉽게 만난다. 그것이 어찌 아이들뿐이겠느냐마는 통계에 따르면 현재 청소년 10명 중 4명이, 아동 4명 중 1명이 스마트폰 과의존 위험군으로 분류되는 현실이다. 무엇보다 그것의 ‘사용 시간’도 문제지만 ‘무엇을 보고 무슨 생각을 하느냐’가 중요하다. 저자는 디지털을 컨트롤하고 다루는 능력의 차이도 매우 중요한 문제임을 지적하면서 “아이에게 스마트폰을 주는 것이 문제가 아니라, 아이가 그것을 통해 어떤 세상을 경험하게 될지를 결정하는 것은 부모의 영향”도 있음을 줄곧 강조한다.
이 책은 현직 초등교사이자 두 아이의 부모인 저자가 교실과 가정에서 직접 경험한 사례를 바탕으로, 아이의 학습·감성·관계·안전·리터러시 등을 좌우하는 디지털 활용 능력의 실체와 습관 및 양육 방법을 함께 제시한다. 사실, AI시대 아이의 디지털 기기 사용과 활용의 문제는 아이를 넘어 어른에게도 많은 질문과 답변을 요구하지만, 설득력 있는 대안을 찾기가 매우 어렵다. 짧은 영상과 알고리즘은 사람을 점점 더 자극적인 콘텐츠로 이끌고 있지만, 중요한 것은 도구가 아니라 사용하는 사람, 그리고 그 사용 방식을 이끄는 어른들의 역할임을 다시 한 번 직시해 본다.
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