1부 교사는 누구인가
1 용기 가르칠 수 있는 용기보다 더 큰 용기는 가르치지 않을 용기다
2 믿음 아이들은 이미 모든 것을 가지고 있다는 믿음이 필요하다
3 가리킴 가르치지 말고 가리켜라
4 기다림 학생에 대한 믿음을 가지고 기다려 줘야 한다
5 따뜻함 교사의 온기 속에 아이들도 따뜻한 사람이 된다
6 이야기꾼 나의 말 한마디가 누군가에게는 꿈이 될 수 있다
7 나눔과 채움 둥글게 마주 앉아 나눔으로 채워야 한다
8 성장 남의 일까지 대신 다 하는 사람은 능력 또한 남의 몫까지 얻는다
9 뒷모습 내가 지나온 길이 아이들의 이정표가 될 수 있다
10 제자 교사는 제자의 성장을 지켜보는 자리에 있다
11 비형식적 가르침 교사는 아이들의 삶을 바꾸는 라이프 체인저다
12 좋은 선생님 잘 가르치는 것보다 과목 그 자체인 선생님이 좋은 선생님이다
2부 좋은 수업이란 무엇인가
13 생각 키우기 지식 전달을 넘어 생각을 키우는 수업
14 서로 가르치기 교사가 가르쳐야 한다는 착각, 아이들이 서로를 가르치는 수업
15 설명충 많이 가르치려는 욕심을 내려놓는 수업
16 호기심과 몰입 배움의 즐거움을 주는 수업
17 성공 누구나 성공할 수 있는 기회를 주는 수업
18 실패 실수를 허용하고 장려하는 수업
19 소통 교사와 학생, 학생과 학생이 활발히 소통하는 수업
20 경험과 실천 교실 밖 세상에 대해 배우는 수업
21 교과서 교사의 경험과 학생의 배움이 공존하는 수업
22 협력 함께 힘을 모아 문제를 해결하는 수업
23 질문 질문이 살아 있는 수업
24 독서 일상적으로 독서와 연결되는 수업
3부 교육이란 무엇인가
25 개혁 교육은 개혁의 대상이 아니다
26 과잉보호 실패를 허용해야 다시 일어설 수 있다
27 긍정 단점으로는 아무것도 할 수 없다
28 풀꽃 자세히 보아야 예쁘다
29 현재 오늘이 선물이다
30 권위 이 세상에 권위는 없다
31 공부 평생 배워야 생각이 굳지 않는다
32 신뢰 학교는 신뢰를 기반으로 성장한다
33 생명 사람은 자연과 더불어 살아야 한다
34 꿈 꿈이 있어야 청춘이다
35 도전 왜 성공만을 말하는가? 도전을 이야기하자
36 공감 공감하는 인간으로 키워야 사람이 흉기가 되지 않는다
닫는 글 우리 앞이 모두 길이다