새로운 세대에게 새로운 동시를!
지금 여기 어린이의 이야기, 그들의 시선
“할머니 혹시, 우리 엄마 아바타예요?”

이창숙 시인은 현재를 살아가는 어린이를 화자로 내세웁니다. <쥐구멍> 속의 어린이들은 SNS(에스앤에스, 소셜네트워크서비스)로 소통합니다. 매체는 바뀌었어도 친구에 대해 궁금해하고 친해지고 싶어 하는 마음만은 다름없습니다. 또한 그들은 치과 충치 치료로 몇십만 원을 지출한 엄마의 눈치를 살피며, 지하주차장에 엄마 자동차가 들어오는 알림을 듣고 세상에서 가장 바쁘게 움직입니다. 이 어린이들의 할머니는 ‘아이고 내 새끼.’ 하며 떡이나 눈깔사탕을 꺼내 주는 대신 ‘엄마의 아바타처럼’ 공부를 강요하시지요. 이 아이들은 이미 오염된 지구를 물려받았으나 동식물과 살아있는 모든 생명에 대해 호기심을 가지고 바라본다는 어린이다운 시선 또한 갖고 있습니다. 이렇게 새로운 문화를 이끌어 가는 현재 어린이의 눈과 입으로 쓴 동시들은 읽는 이의 무릎을 탁 치게 만들고, 때로는 양심의 깊은 곳을 슬며시 찌르기도 합니다. 나아가 작품은 무한하게 확장되어 엉뚱한 상상이 머릿속을 마구 헤집는가 하면, 시간도 공간도 짐작할 수 없는 신비로운 서사가 순간적으로 아주 먼 곳에 데려가기도 합니다. 전혀 새로운 감각을 깨우는 동시집 <쥐구멍>. 분명히 동시집인데 마치 이야기책 같다고 생각하다가 재미있는 유머집인가 싶다가 마지막엔 진지한 명상록을 읽은 기분까지 느껴지기에, 누구라도 한번 책장을 펼치면 닫을 수 없을 것입니다.

■ 시인의 말

<괜찮아, 다 괜찮아>

얼마 전 저녁에 우리 동네 개천에 산책하러 갔다가 오소리를 만났어요. 눈이 마주친 순간 오소리도 놀라고 나도 놀라서 서로 펄쩍 뛰었죠. 하지만 곧 정신을 차리고 오소리가 도망갈까 봐 걱정하며 조용히 그 자리에 멈췄어요. 호들갑을 떤 걸 후회하면서요. 괜찮아, 숨지 않아도 돼. 그렇게 말하고 싶었죠. 하지만 오소리는 작은 단풍나무들이 모여 있는 풀숲 속으로 사라락 사라졌어요. 그렇게 급하게 도망가지는 않고 잡으러 뛰어가면 잡을 수 있을 것처럼 느리게요. 그 뒤로 그 주위를 지나갈 때면 늘 오소리를 기다려요. 다시 한번 만난다면 이번에는 놀라지 않고 가만히 웃어주려고요. 반갑다, 친구야! 인사도 건네면서요.
북한산 근처에 살다 보니 가끔 멧돼지가 아파트 안까지 놀러 오는 경우도 있어요. 멧돼지는 가족들끼리 친한 것 같더라고요. 어른 멧돼지와 새끼 멧돼지들이 나란히 저수지 근처로 걸어가는 걸 본 적도 있어요. 물론 코앞에서 만나면 무섭겠지만 멀리서 보니 늠름해 보이더군요.
개천 길에는 지렁이도 많이 나오는데요. 사람 발에 밟히기도 하고 유모차 바퀴에 치이기도 해요. 안타까워서 풀숲에 넣어주고 싶지만 마음뿐이었는데요. 어느 날 한 남자아이가 길에 나온 지렁이를 손으로 집어서 풀 속에 넣어주더군요. 아이가 너무 예뻐서 칭찬했더니 씨익 웃고 동생 손을 잡고 뛰어가더라고요.

코로나를 겪고 나서는 모든 생명이 소중하다는 생각을 많이 해요. 아이도 엄마 아빠도 할머니 할아버지도 모두 소중하고요. 고양이도 비둘기도 오리도 두루미도 소중해요. 나무도 꽃도 풀도 이끼도 모두 모두 소중한 생명이라는 것을 매 순간 느낍니다. 어린이 여러분, 아프지 말고 건강하게 지내기를 늘 응원할게요.
이창숙

■ 교과과정 연계

*2-1 국어 1. 시를 즐겨요
*2-2 국어 1. 장면을 떠올리며
*2-2 국어 5. 간직하고 싶은 노래
*3-1 국어 1. 재미가 톡톡톡
*3-1 국어 10. 문학의 향기
*3-2 국어 4. 감상을 나타내요
*4-1 국어 1. 생각과 느낌을 나누어요
*4-2 국어 9. 감동을 나누며 읽어요
*5-1 국어 독서 단원. 책을 읽고 생각을 넓혀요
*5-1 국어 2. 작품을 감상해요
*6-1 국어 1. 비유하는 표현

* 인증유형 : 공급자 적합성 확인