프롤로그 · 교실에서 시작되는 두 개의 질문
제1부 학교폭력, 현재를 진단하다
1장 |학교폭력, 그 본질과 현주소
학교폭력의 개념과 범위 재정립 | 학교폭력 발생 현황 및 동향 분석
2장 |학교폭력, 왜 일어나는가?
개인 심리학적 요인|가정 환경적 요인|학교 환경적 요인|사회 문화적 요인
제2부 법률적 접근과 실질적 개선 방안
1장 |「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」, 무엇이 문제인가?
현행 법률의 주요 내용과 제정 취지|법률 운영의 현실적 문제점 분석|
교사가 체감하는 법률의 딜레마
2장|법률 개선을 통한 학교폭력 대응력 강화 방안
학폭위 운영의 전문성 및 공정성 제고 방안|사안 처리 절차의 효율성 및 투명성 확보|
교원의 책임과 권한 재정립|법률 외적 시스템 개선 방안
제3부 교육학적 관점에서의 학교폭력 예방 및 개입
1장|학교폭력 예방 교육의 새로운 패러다임
예방 교육의 중요성과 한계점 진단|인성 교육과 공감 능력 함양|
또래 관계 증진 및 공동체 의식 함양|디지털 시민 교육과 사이버폭력 예방
2장|학교폭력 사안 발생 시 교사의 현명한 개입
초기 인지와 신속한 대응|사안 조사와 상담의 기술|교사 주도의 갈등 조정과 중재|
재발 방지를 위한 지속적인 관리와 지원
제4부 학교폭력 대응력 강화를 위한 교사 지원 및 사회적 안전망 구축 방안
1장|학교폭력 전문성 함양을 위한 교사 연수 및 지원
교사 연수 프로그램의 질적 향상|교사 심리 지원 및 소진 예방
2장|학교폭력 예방 및 학생 보호를 위한 가정, 학교, 지역사회와 국가의 역할
가정에서의 역할: 적극적 관찰, 소통 및 지원|학교구성원 간의 협력적 관계 구축|
지역 사회: 학교 안전망의 확장과 협력의 구심점|국가: 법률 및 정책의 방향 설정과 재정적 지원
특별 교육 활동 보호를 위한 제언 - 교육 받을 권리, 교육할 권리
에필로그 · 희망을 심는 교사, 신뢰를 되찾는 학교
[부록1] 학교폭력 예방과 대응을 위한 필수 Q&A 100
[부록2] 학교폭력 관련 상담 및 지원 기관 안내
참고 문헌 및 자료