다른 사람보다 ‘잘나고 싶은 마음’을
솔직하게 들여다보다!

사람들 앞에서 한 번쯤 “내가 제일 잘났어!”라고 외치고 싶은 순간이 있다. 이 책은 바로 그 마음에서 출발한다. 자신을 돋보이고 싶은 마음, 비교 속에서 작아지는 마음, 그리고 친구에게 인정받고 싶은 마음을 솔직하게 보여 주며 아이들의 자존감 형성 과정을 자세하게 비춘다.
쌍둥이 남매 민재와 민지, 그리고 전학생 제임스는 각기 다른 성격과 욕구를 가졌다. 민재는 남보다 앞서고 싶고, 민지는 이해받고 싶고, 제임스는 완벽해 보이고 싶다. 그래서 민재는 질투심에 못 이겨 “솜이는 진짜 저렇게 안 생겼어!”라며 민지의 그림을 깎아내리고, 제임스는 자기 방식대로만 로봇을 만들어야 한다며 고집을 부리며, 민지는 자신의 마음을 솔직하게 표현하기 망설인다.
자신의 마음만 들여다보던 세 아이는 나와 다른 친구와 생활하는 과정에서 다른 사람의 마음을 살피는 방법을 배운다. 그리고 ‘진짜 멋짐’이란 남보다 빛나는 것이 아니라, 함께 빛날 줄 아는 마음임을 깨닫는다.

‘잘난 척’과 ‘자랑’ 사이에서
서로의 진심을 살피는 방법을 배우는 성장기

처음엔 어쩐지 마음이 맞지 않던 민재, 민지, 제임스. 하지만 세 아이는 로봇 대회를 준비하며 ‘다름’을 배우기 시작한다. 의견이 부딪히고 오해가 쌓여 대회는 엉망이 되지만, 그 속에서 조금씩 서로의 진심을 마주한다. 민재는 한국어가 서툰 제임스를 살짝 도와주고, 제임스는 그런 민재에게 고마움을 전하며 자신의 불안한 마음을 털어놓는다. 그렇게 누군가의 마음을 이해하는 순간 갈등은 조금씩 풀려 간다.

“우리 둘 다…… 멋져 보이고 싶어서, 좀 시끄럽게 떠들었던 거네.”
제임스는 피식 웃었어. 민재도 따라 웃었어. 진짜 웃음이었어. 조용하지만 마음이 따뜻해지는 웃음이었지.
“우리, 좀 많이 닮았네.”
“생각보다 더.”-본문 중

민지, 민재, 제임스는 서로의 잘난 척과 자존심 뒤에 숨은 외로움, 그리고 이해받고 싶은 진심을 발견한다. 이들의 다툼은 단순한 경쟁이 아니라 감정의 성장이다. 이 과정에서 서로의 마음에 공감하고 미안함을 표현하며 ‘함께하는 힘’과 ‘공감의 온도’를 배운다.

이야기와 함께 배우는 감정 표현
그리고 마음을 나누는 진짜 ‘멋진 용기’

자신이 중심이 되고 싶은 민재와 제임스, 그리고 마음을 표현하기 두려워하는 민지. 세 인물의 모습은 무수한 흔들림의 순간에 서 있는 어린이 독자들과 다르지 않다. 『내가 제일 잘났어!』는 비교와 경쟁 속에서도 서로를 이해하고 존중하는 마음의 성장을 보여 준다.
이야기 말미에는 어린이 독자가 스스로 자신의 마음을 돌아볼 수 있도록 ‘감정 성장 활동지’를 부록으로 실었다. 이야기를 읽고 부록 활동지를 통해 ‘나는 언제 잘난 척을 했을까?’, ‘내가 친구를 진심으로 칭찬한 적은 언제였을까?’를 생각하게 된다. 이 질문들은 감정을 억누르기보다 표현하고, 비교보다는 이해로 나아가도록 이끌어 준다.
『내가 제일 잘났어!』는 어린이 독자에게 자신을 사랑할 용기와, 친구에게 따뜻한 한마디를 건넬 수 있는 진짜 ‘멋진 마음’을 선물한다.


줄거리

3학년 2반의 대표 쌍둥이 남매 민재와 민지. 미술 시간이 되자 민지는 고양이 솜이를, 민재는 티라노사우루스를 그린다. 친구들이 민지의 솜이만 칭찬하자 민재는 속이 부글부글 끓고, 결국 질투심을 참지 못해 민지의 그림을 깎아내리며 잘난 척한다.
다음 날, 미국에서 온 전학생 제임스가 나타난다. 로봇도 척척 만들고, 영어도 잘하고, 그림까지 멋지게 그리는 완벽한 친구 제임스. 민재는 그런 제임스이 괜시리 얄미워 마음이 점점 꼬여 간다.
그러던 중 학교에서 로봇 대회가 열린다는 소식이 들려오고, 제임스는 민재와 민지에게 함께 출전하자고 제안한다. 셋은 한 팀이 되어 로봇을 만들기 시작하지만, 서로의 자존심 싸움과 잘난 척이 멈추질 않는다. 끊임없이 부딪히는 삼총사, 과연 로봇 대회에서 우승할 수 있을까? 그리고 민재는 진짜 멋진 사람이 되는 방법을 깨달을 수 있을까?


* 인증유형 : 공급자 적합성 확인