프롤로그 | 학생부는 이제 ‘활동’이 아니라 ‘설계’다

1장 2028 입시 환경 변화: 룰이 바뀌면 전략이 바뀐다

？고교학점제 시대의 과목 선택: ‘이수’가 아니라 ‘설계’
- 과목 선택, 학부모의 진짜 고민
- 2028 대입 개편의 본질: 평가 패러다임의 전환
- 대교협 자료집, 이렇게 읽으면 보인다
- 인문사회계열은 ‘영역’과 ‘방향성’에 집중
- 여러 대학의 공통점을 찾자
- 결국 기본은 ‘내신 성적’
- ‘진로-역량-기록’을 관통하는 삼위일체 설계법
- 환경이 다르면 ‘설계’도 달라진다

？2028 대입 5등급제와 전형 변화: 평가 포인트 재정렬
- 1등급 10%의 현실: ‘올(All) 1등급’의 어려움
- 2028 대입부터 대학이 받는 정보가 확대
- 정시는 ‘모든 것을 뒤집는 선택’이라는 착각
- 학생부에서 더 중요해지는 3가지 요소
- 주요 대학 전형 변화 트렌드

？평가의 기준점: 수행평가의 전략적 가치
- 수행평가 ‘영역/기준’이 기록으로 남는 구조
- 수행평가 영역명 범주화 흐름이 의미하는 것
- 영역명, 평가 기준을 거꾸로 읽어 ‘남는 수행평가’로 설계하는 관점
- 진로 몰빵의 함정, 그리고 세특 500자가 바꾼 것

2장 학생부 로드맵: 활동을 설계해 평가에 남게 만든다

？대학은 학생부를 이렇게 읽는다
- 입학사정관의 모니터: 한 학생을 읽는 15분의 구조
- 첫 30초에 보이는 것: 과목 흐름, 키워드, 활동의 결
- 입학사정관이 세특을 읽으며 던지는 4가지 질문
- 같은 활동, 다른 평가 : 나열형 vs. 평가형

？학생부 설계 3원칙: 기준선, 깊이, 확장
- 원칙 1. 기준선: 전공 가이드북에서 시작해 내 질문으로 좁혀라
- 원칙 2. 깊이: 결과가 아니라 ‘과정’이 보이게
- 원칙 3. 확장: 과목 → 수행 → 탐구 → 세특으로 이어지는 통로 만들기

？진로 미정·변경·무전공 로드맵: 전공 대신 ‘관심 영역×역량’으로 설계하라
- 진로 미정형: 전공명 대신 '계열의 기본기'를 먼저 세워라
- 진로 변경형: ‘변심’이 아니라 ‘발전’으로 남기는 3단 논리
- 무전공형: 전공 적합성 대신 더 강하게 증명해야 할 것(학업×탐구)

3장 독서를 ‘기록’으로 바꾸다: 학생부에 남는 독서 설계

？학생부에서 독서는 어떻게 ‘기록’으로 남는가
- 학생부에서 말하는 ‘읽기’는 무엇이 다른가
- 세특으로 이어지는 ‘좋은 질문’의 5가지 기준
- 질문은 어떻게 수행평가와 탐구보고서로 연결되는가
- 권장 도서 목록의 함정
- 어떤 책을 기준으로 골라야 하는가

？학년별 독서 전략: 1학년 넓게, 2학년 깊게, 3학년 통합
- 1학년 넓게 읽기: 질문의 씨앗을 뿌리는 탐색의 시간
- 2학년 깊게 읽기: 탐구 축을 선명하게 세우는 시기
- 3학년 통합 독서: 관점 정리하기

？계열별 독서 로드맵: 나만의 색깔을 입히는 ‘픽(pick)독서’
- 사고의 지평을 넓히는 계열별 크로스 독서 목록
- 의치한약수계열: 생명 존엄과 과학적 탐구의 조화
- 자연·공학계열: 원리를 파고드는 집요함과 기술 시대의 인간다움
- 인문·사회계열: 텍스트 너머의 맥락을 읽는 비판적 사고
- 교육계열: 인간에 대한 이해와 성찰을 담은 교육적 서사
- 예체능계열: 감각을 넘어 세상과 소통하는 예술적·신체적 서사
- 전공 희망에 따라 달라지는 세특의 사고방식

4장 수행평가&프로젝트: 평가 기준표를 거꾸로 읽어 설계하라

？수행평가의 정석: 보고서, 발표, 토론, 실험, 제작
- 수행평가는 운이 아니라 구조다
- 보고서·발표·프로젝트의 공통 설계 공식
- ‘평가 기준 역추적’ 체크

？학교별 수행평가 분석: 지역별·학교별 실제 예시
- 일반고 수행평가 분석과 전략
- 자사고/특목고 수행평가 분석과 전략
- 혁신학교 수행평가 분석과 전략

？수행평가를 탐구와 연결하는 법
- 수행평가 주제를 탐구 질문과 매칭
- 탐구 결과를 수행평가에 효과적으로 활용하는 법
- ‘수행평가 산출물 → 세특 문장’ 변환 예시

5장 대학이 좋아하는 세특: 학생의 성장을 설계하고 기록하다

？대학이 ‘합격’ 버튼을 누르는 문장은 따로 있다
- 입학사정관의 시선을 멈추게 하는 ‘명사’와 ‘동사’의 힘

？세특 문장 공식
- 입학사정관이 숨은그림찾기 하듯 찾아내는 4가지 역량 시그널
- 세특의 골든 룰: 2대 8 법칙, 결과가 아닌 과정에 무게를 두어라
- 바로 적용 가능한 세특 문장 공식 6가지

？과목별 세특 작성 실전 예시: 전공별 사고의 결을 살려라
- 국어·영어: 읽기를 넘어 나만의 관점 세우기
- 수학·과학: 과정의 꼼꼼함과 끝까지 파고드는 태도
- 사회·역사: 현상을 뜯어보는 안목과 비판적 사고
- 예체능·기타: 창의적 발상과 실천적 역량

？교사의 기록을 돕는 자기평가서 전략: 자기평가서는 ‘데이터’다
- 자기평가서는 세특의 근거가 된다
- 자기평가서 작성을 위한 5가지 핵심 데이터
- 문장 뼈대 4단계: 사고의 흔적을 남겨라
- 모둠 활동의 핵심: 역할과 기여를 구체화하라
- 세특의 품격을 결정하는 핵심 동사 사전

？세특으로 남는 수업 행동의 조건: 기록은 참여가 아닌 확장에서 시작된다
- 참여에 머무는 행동 vs. 기록으로 이어지는 행동
- 교실에서 바로 쓰는 질문·확장·연결의 기술
- 독서가 세특으로 남는 골든 타임

6장 실행 전략: AI 활용부터 학기말 정리까지

？AI를 학생부 설계 도구로 쓰는 법: 확장·검증·경계
- AI로 탐구를 확장하고 자료를 정리하는 루틴
- AI가 할 수 없는 것: 대학이 평가하는 진정성과 과정

？학기말 정리 역산 플랜: 이번 학기 남길 핵심 활동 3개를 정한다
- ‘활동 추가’가 아니라 ‘핵심 선택’이 정리의 본질
- 이번 학기 3개의 핵심 활동 선정 기준: 대표성, 확장성, 검증 가능성
- 4주 역산 플랜: 수집 → 정리 → 압축 → 전달
- 제출/정리 직전 실수 방지 체크
- 학생부 3년, 정답이 아닌 ‘성장의 궤적’을 완성하는 시간

에필로그 | 학생부는 ‘평가 문서’이기 전에 ‘성장 기록’이다