추천사

AI 기술은 하루가 다르게 발전합니다. 그래서 이 책이 더 반갑습니다. “어떤 모델이 더 뛰어난가”가 아니라 “교육 플랫폼은 무엇이어야 하는가”를 묻기 때문입니다. 쉽게 변하지 않는 질문입니다.
플랫폼은 도구가 아니라 사람을 연결하는 공간이고, 데이터는 쌓이는 정보가 아니라 아이의 배움과 성장을 가능하게 하는 자산입니다. 기술은 계속 바뀌겠지만, 그 기술을 교육에 어떻게 담을 것인지는 끝내 철학의 문제입니다.
학교는 AI를 잘 활용하는 사람을 키울 뿐만 아니라, AI 시대에도 사람이 사람을 만나 배우고 함께 자라는 가장 소중한 공간이어야 합니다. 이 책은 그 사실을 다시 한번 일깨워 줍니다.
_ 배순민 (삼성SDS RX사업팀 상무, 전 KT AI Future Lab 랩장)

국가 단위의 교육 정책이나 연구 자료들을 보면 현장의 변화를 데이터로 먼저 만나는 경우가 있습니다. 오랫동안 교육 정보화 사업과 연구를 수행하면서 마주한 진실은 교육 변화의 동력이 바로 현장에 있다는 것입니다. 기술 발달로 교육 방법에도 다양한 변화를 주고 있으나, 변하지 않는 점은 교육의 본질과 인간을 향한 휴머니즘일 것입니다.
이 책의 미덕은 현장의 기록이자 동시에 시대적 구조를 살피도록 안내한다는 점입니다. 기술이 도구에 그치지 않고 아이들의 배움과 성장을 어떻게 바꿀 수 있는지를 교사의 언어로 풀어내고 있습니다. ‘AI의 힘은 대체가 아니라 증폭’이라는 메시지에 공감하며, 이상과 실제의 간극을 좁히려 노력하시는 분들께 이 책은 그 진실과 마주하는 새로운 통찰력을 제시할 것입니다.
_ 박선아 (한국교육학술정보원(KERIS) AI 교육혁신본부 연구위원)

아무리 빠른 기차가 들어와도, 승강장에 오르지 못한 사람에게는 아무 소용이 없습니다. 기술도 그렇습니다. 교실에 정말 필요한 것은 가장 앞선 기능이 아니라, 누구나 헤매지 않고 올라설 수 있는 한 칸의 높이입니다.
이 책은 ‘더 화려한 기술을 먼저 들이는가’를 묻지 않습니다. ‘누구나 한 발짝으로 오를 수 있는가’를 묻습니다. 그리고 그 답을 이론이 아니라 교실의 목소리로 증명해 냅니다.
데이터 주권과 공공성을 지키면서 아이들을 태워 더 먼 곳까지 데려가는 플랫폼. 이 플랫폼을 현장에서 함께 고민해 온 사람으로서 AI 시대의 학교가 무엇이 되어야 하는지를 진지하게 묻는 모든 분께 이 책을 권합니다.
_ 안경진 (네이버클라우드 웨일팀 리더)

공공 플랫폼을 만드는 일은 더디고, 종종 답답합니다. 화려한 기능보다 먼저 챙겨야 할 것이 많고, 성과는 늦게 옵니다. 그럼에도 왜 그 길을 계속 가야 하는가. 이 책은 그 질문에 현장의 언어로 답합니다.
방송으로, 또 플랫폼으로 소프트웨어 교육을 만들며 배운 것이 하나 있습니다. 좋은 콘텐츠를 만드는 일과 그것이 아이에게 가 닿는 일은 전혀 다르다는 사실입니다. 이 책은 바로 그 ‘닿는 구조’를 이야기합니다.
기술은 빠르게 지나가지만, 아이에게 닿는 길을 만드는 일은 늘 그 자리에 남습니다. 그 길 위에 서 있는 모든 분께 이 책을 권합니다.
_ 장지훈 (전 EBS 소프트웨어교육팀 PD)

교육 플랫폼을 설계하는 자리에 서 보면 알게 됩니다. 우리가 내리는 많은 결정이 단지 기능을 더하고 빼는 일이 아니라, 결국 어떤 방향을 선택할 것인가에 관한 고민이라는 사실을 말입니다. 어떤 데이터를 남길 것인가, 그 데이터는 누구의 것인가, 그리고 아이들을 어떤 배움으로 이끌어야 하는가.
저는 과거 이 플랫폼을 기획한 교육연구사로 일했고, 지금은 로스토프나도누교육원장으로서 한국어교원들을 만나고 있습니다. 그 자리에서 새삼 깊이 느끼게 되는 것은 플랫폼이 단순한 기술이나 도구에 머무르지 않는다는 점입니다. 플랫폼은 아이와 배움을 이어 주는 다리이며, 그 다리를 어떤 마음과 책임으로 놓아 가느냐가 곧 교육의 내일을 만들어 갑니다.
이 책은 그 중요한 질문들 앞에서 결코 쉽게 답하지 않고, 끝까지 진지하게 함께 고민합니다. 플랫폼을 도입하고 운영하는 모든 분들께 이 책이 교육의 본질과 방향을 다시 돌아보게 하는 따뜻한 길잡이가 되기를 바랍니다.
_ 임동관 (로스토프나도누 한국교육원장, 전 서울시교육청교육연구정보원 수석연구사)