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목차
00 Intro
ChatGPT 회원가입 및 로그인
ChatGPT 화면 구성과 간단한 사용 방법 익히기

01 ChatGPT 톺아보기
ChatGPT, 혜성같이 등장
알파고와 인공지능 쇼크
지피지기면 백전불태! ChatGPT의 신상 파헤치기
ChatGPT, 더 똑똑하고 안전하게 협업하기

02 ChatGPT와 함께 만드는 도덕 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 도덕과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 도덕 수업
성취기준을 가르치기 위한 학생 활동 중심 수업 만들기
학습주제와 관련된 용어 정의하기
ChatGPT와 수업의 과정 만들기
도입에서 사용할 수 있는 발문 생성하기
교수학습활동에서 사용할 수 있는 사진이나 동영상 수업자료 생성하기
전개에서 모둠 토의 방법 알아보기
학생 예시 자료로 사용할 수 있는 교수학습자료 만들기
교수학습과정안 만들기
수업 평가문제 만들기
다양한 교수학습자료 생성하기
new ChatGPT에서 만든 교수학습과정안 비교하기
ChatGPT의 한계점과 해결 방안

03 ChatGPT와 함께 만드는 국어 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 국어과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 국어 수업
성취기준을 가르치기 위한 학생 활동 중심 수업 만들기
평가준거 성취기준 만들기
ChatGPT와 수업의 과정 만들기
도입에서 사용할 수 있는 동기유발 자료 생성하기
수업 주제 관련 용어 정의하기
전개에서 모둠 활동 주제 생성하기
학습 참고 활동 자료 만들기
교수학습과정안 만들기
주요활동을 변경한 교수학습자료 만들기
학급회의 활동 중심 수업 설계하기
수업 평가문제 만들기
new ChatGPT에서 만든 교수학습과정안 비교하기

04 ChatGPT와 함께 만드는 사회 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 사회과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 사회 수업
플러그인 사용하기
성취 수준에 맞는 커리큘럼 구상하기
수업에 적용할 수 있는 경제 원리 분석하기
도입 단계 준비하기
전개 단계 준비하기
정리 단계 준비하기
평가 결과의 예시
교수학습과정안 비교하기
ChatGPT와 구글 문서도구를 연동하여 평가하기

05 ChatGPT와 함께 만드는 수학 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 수학과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 수학 수업
수학과 성취기준을 가르치기 위한 학생활동 수업 만들기
수업 도입 단계에서 동기유발을 할 수 있는 요소 찾기
표 만들기 단계에서 학생들이 할 수 있는 활동 찾기
수집한 자료를 표와 그래프로 바꾸는 방법을 어떻게 설명할 수 있을까요?
모둠 활동에 적합한 역할 나누기
표와 그래프를 이용해 문제 만들기
수업 평가 기준 만들기
ChatGPT와 함께 보드게임을 활용한 수학 문제 만들기 수업
문제 생성 보드게임 활동 구성하기
보드게임에 쓰이는 카드 만들기
수업하기

06 ChatGPT와 함께 만드는 과학 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 과학과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 과학 수업
과학과 탐구 수업과 관련된 학생활동 수업 만들기
탐구 주제 찾아보기
탐구 주제와 관련된 교수학습과정안 만들기
문제인식, 가설설정 과정 적용하기
교수학습과정안의 구성 안내하고 작성하기
동기유발 과정에서 교사의 질문 생성하기
학생의 답변 생성하기
동기유발에서 사용할 수 있는 시청각 자료 생성하기
문제인식 과정에서 교사의 질문 생성하기
전개 단계에서 지도안 작성 안내하기
실험설계 과정 생성하기
표 형태의 지도안 생성하기
평가계획 만들기
평가계획을 반영해서 표 지도안 다시 작성하기
ChatGPT 활용 팁 (html 코드로 표 생성하기)
ChatGPT 활용 팁 (생성된 표를 다른 문서에 붙여넣기)
ChatGPT 활용 팁 (html 코드를 실시간 반영하기)

07 ChatGPT와 함께 만드는 실과 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 실과과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 실과 수업
엔트리 프로젝트 20차시 수업 목록
주제가 있는 20차시 엔트리 프로젝트 수업 디자인하기

08 ChatGPT와 함께 만드는 체육 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 체육과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 체육 수업
체육 수업에 관한 질문자의 관점 및 고충 제시
사용자의 요청사항 제시
체육 수업 지도안 만들기
체육 수업에 관한 놀이 설명자료 만들기
체육 수업에 관한 평가자료 만들기
new ChatGPT와 ChatGPT에서 만든 교수학습과정안 비교하기

09 ChatGPT와 함께 만드는 음악 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 음악과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 음악 수업
성취기준을 가르치기 위한 학생활동 수업 만들기
학습주제와 관련된 용어 정의하기
ChatGPT와 수업의 과정 만들기
도입에서 사용할 수 있는 발문 생성하기
교수학습활동에서 사용할 수 있는 수업자료 생성하기
전개에서 모둠 토의 방법 알아보기
학생 예시로 사용할 수 있는 교수학습자료 만들기
교수학습과정안 만들기
다양한 교수학습자료 생성하기
수업 평가문제 만들기
new ChatGPT와 ChatGPT가 만든 수업지도안 비교하기

10 ChatGPT와 함께 만드는 미술 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 미술과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 미술 수업
성취기준을 가르치기 위한 학생 활동 수업 만들기
ChatGPT와 수업의 과정 만들기
도입에서 사용할 수 있는 발문 생성하기
교수학습활동에서 사용할 수 있는 사진이나 동영상 수업자료 만들기
학생 예시로 사용할 수 있는 교수학습자료 만들기
다양한 교수학습자료 생성하기
교수학습과정안에 따라 수업 시연 예상해보기
ChatGPT의 한계
ChatGPT의 장점 극대화하기
구체화된 교수학습과정안으로 단계별 발문 만들기
교수학습과정안 완성하기
new ChatGPT와 ChatGPT 비교하기

11 ChatGPT와 함께 만드는 영어 수업 디자인
ChatGPT를 활용해 만드는 영어과 교수 - 학습과정안
ChatGPT와 함께 만드는 영어 수업
영어의 주요 표현을 가르치기 위한 수업 지도안 만들기
수업 전개 부분에서 사용할 대화문 만들기
수업 전개 부분에서 사용할 게임 아이디어 얻기
Teaching English in English 수업을 위한 교사의 영어 대본 만들기
학습에 대한 내용 평가계획 세우기
수업 전개 부분에서 역할극을 위한 이야기 글 만들기
수업 전개 부분에서 작문 활동을 위한 짧은 예시 글 만들기
new ChatGPT와 ChatGPT에서 만든 교수학습과정안 비교하기
저자 소개
저자 : 박준원
(전) 경민대 겸임교수
[저서] 챗GPT를 활용한 아두이노 입문 (2023. 04 앤써북)
지속가능한 인공지능 AI 18개 작품 만들기 (2023. 01 앤써북)
한 권으로 끝내는 아두이노와 파이썬으로 52개 작품 만들기(2022. 03 앤써북)
한 권으로 끝내는 아두이노 입문 + 실전 (종합편) (2021. 07 앤써북) 외 다수

저자 : 김지현
경인교육대학교를 졸업했다. 동대 인공지능융합교육대학원을 졸업하고, 초등학교 교사이다. SW·AI교육과 미래를 준비하는 수업을 고민하며 SW·AI교육을 융합한 교육과정 재구성에 관심이 많다. 〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈유튜브 채널 ‘궁금한 IT를 쉽게 듣는다’ 팀원〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 김병남
경인교육대학교를 졸업했다. 인천대학교 교육대학원을 졸업했다. 초등학교 교사이다. SW교육 교사연구회 회장으로 활동하며, 소프트웨어 및 인공지능 교육에 관심이 많다. 생성형 인공지능 chatGPT를 접하고 교사연구회 회원들과 함께 수업에 활용할 수 있는 방법을 연구했다. 〈IYRC 국제청소년로봇대회 심사위원〉, 〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈인천광역시 SW교육지원센터 SW교육 콘텐츠 개발위원〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 이홍락
경인교육대학교를 졸업했다. 동대 인공지능융합교육대학원에 재학했다. 초등학교 교사이다. 교사연구회를 통해 인공지능과 소프트웨어 교육에 관심을 갖게 됨. 교사가 현장에서 활용할 수 있는 인공지능을 찾고 이를 활용할 수 있는 방법을 연구했다. 〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 김한준
공주교육대학교를 졸업했다. 초등학교 교사이다. 디지털 리터러시 및 인공지능 교육에 관심이 많다. 인공지능을 활용한 수업 방안에 대해 연구한다. 〈인천광역시 SW교육지원센터 SW교육 콘텐츠 개발위원〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 이종상
경인교육대학교를 졸업했다. 인하대학교 AI융합교육대학원 졸업했다. 초등학교 교사다. SW와 AI 교육에 관심이 많다. 〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 박주현
경인교육대학교를 졸업했다. 초등학교 교사소프트웨어 및 피지컬 컴퓨팅 교육에 관심이 많다. 〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈인천광역시 SW교육지원센터 SW교육 콘텐츠 개발위원〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 김은협
경인교육대학교를 졸업했다. 초등학교 교사다. 피지컬컴퓨팅 교육에 관심이 많으며, 인공지능을 활용한 학생 교육 활동에 적극적으로 참여했다. 〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈인천광역시 SW교육지원센터 SW교육 콘텐츠 개발위원〉, 〈인천광역시 정보교육지원단〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 김도현
한국교원대학교를 졸업했다. 초등학교 교사다. 인공지능교육을 초등학교 수업에 접목하는 데 관심을 가지고 연구하고 있다. 〈경인교대 과학영재교육원 SW·AI〉, 〈인천광역시 SW교육지원센터 SW교육 콘텐츠 개발위원〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 공민수
대구교육대학교 졸업, 경인교육대학교 인공지능융합교육 대학원 졸업, 초등학교 교사
인공지능교육을 초등학교 수업에 접목하는데 관심을 가지고 연구하고 있음.
〈인천광역시교육청 디지털교육지원단 SW·AI분과장〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.

저자 : 이정진

경인교육대학교 졸업, 고려대학교 컴퓨터학과 컴퓨터교육 전공 박사과정 재학, 초등학교 교사
정보 교육에 관심이 많고 디지털기반 교육 혁신을 연구하고 있음.
〈인천광역시 SW교육지원센터 인공지능융합교육 교사지원단〉, 〈인천광역시 SW교육지원센터 SW교육 콘텐츠 개발위원〉, 〈인천광역시 디지털(정보)교육지원단〉, 〈인천광역시 SW교육 교사연구회〉 등으로 활동 중이다.
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출판사 서평
이 책은 10명의 현직 교사들이 과목별 챗GPT 수업 활용법을 연구해 그 결과를 자세히 담은 책이다. 이 책은 “초등학교 교육 현장에서 챗GPT를 어떻게 더 적극적이고 효율적으로 사용할 수 있을까?”로 시작되었다. 10명의 현직 교사가 챗GPT를 도덕, 국어, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 영어 등 과목별 수업 특색에 맞추어 제대로 활용하는 방법을 연구해 제시하여 실제 수업에 적용하는 데 많은 도움이 될 것이다.

추천사

챗GPT는 등장과 함께 세상을 많이 바꾸어 버렸습니다. 단순히 채팅앱이 아닌 사람과 지식적인 대화를 할 수 있는 프로그램이 등장했고 많은 사람들이 기대와 걱정을 함께 하고 있습니다. 그러나 기술은 사람이 어떻게 이용하는가에 따라 분명 효과와 영향은 달라진다고 생각합니다. 이 책은 챗GPT를 활용하여 교수학습과정안과 교수학습자료를 제작하는 방법 등 초등학교에서 챗GPT 활용방법에 대한 방향을 제시합니다.
- 김진영 (인천광역시교육청 장학사)

챗GPT는 대화형 인공지능 챗봇으로, 사용자의 질문 의도와 맥락을 파악하고 원활하게 대화할 수 있습니다. 심지어 챗GPT는 이야기, 시나리오, 시 등 다양한 영역의 창작물을 만들기도 합니다. 이 책은 교육자의 관점에서 챗GPT를 어떻게 활용할 수 있을지 고민한 결과를 엮은 글입니다. 다양한 교과의 사례를 통해 미래교육에 대한 통찰을 얻을 수 있을 것입니다.
- 박기운 (인천광역시교육청 교육과학정보원 연구사)

인간과 생성형 인공지능의 협력으로 세상은 더욱 격변할 것입니다. 인공지능을 통해 배우고, 함께 결과물을 만들며, 전보다 성장한다면 그것은 더 이상 활용이 아닌 상호 협력입니다. 이 책은 미래 교육을 준비하는 교사들이 모여 ‘인공지능 챗GPT’와 함께 다양한 수업 사례를 발굴해 가는 협력 과정을 상세하게 보여주고 있습니다. 이 책을 읽는 여러분에게도 교육 현장의 새로운 청사진이 그려지기를 바랍니다.
- 장문철 ((주)미랩 대표 / ART AI 대표)
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