서문
Ⅰ . 새로운 학교를 꿈꾸다
1. 마음을 잇는 교실 이야기
2. 교실은 희망을 짓는 해안가
Ⅱ. 새로운 미래를 준비하는 세종교육
1. 학교의 주인을 고민하다
2. 현장에서 만들어진 학교 정책
3. 소담마을에서 시작된 꿈꾸는 학교
4. 해밀교육공동체와 함께 세운 첫 교실, 세종 1호 공모 교장
5. 담장 위를 걷는 교장
6. 표준화 교육을 넘어 개별화 교육으로
Ⅲ. 위기 속에 빛나는 기회, 세종교육
1. 아이들의 목소리로 이겨낸 코로나19
2. 함께 난관을 극복하는 해밀초 공동체
Ⅳ. 해밀교육마을, 도시형 교육공동체의 새로운 모델
1. 학교의 방향을 잡아 다시 길을 잇다
2. 작은 공동체를 통한 모두의 참여, 해밀초의 이해
3. 도시형 마을 교육공동체(해밀교육마을)의 새로운 모델의 탄생
4. 도시형 마을 교육공동체(해밀교육마을)의 교육과정과 운영사례
5. 도시형 마을 교육공동체(해밀교육마을)의 성과와 과제
6. 언론이 주목한 해밀교육마을
Ⅴ. 교육수도로서의 세종, K-교육의 새로운 시작
1. 왜 교육수도인가
2. 세종이 가진 구조적·역사적 강점
3. 세종에서 이미 시작된 K-교육의 장면들
4. 남은 과제들: 제도·문화·인프라
5. ‘교육 수도 세종’이 여는 미래
부록- 함께 만드는 학교, 우리가 쓴 '새로운 교육'