목차
01. 라틴어 수업
· 서문
· 수업 시작에 앞서 | 포스트코로나 시대, 우리가 라틴어를 공부해야 하는 이유
Lectio 1 내 안의 위대한 유치함(Magna puerilitas que est in me)
Lectio 2 첫 수업은 휴강입니다(Prima schola alba est)
Lectio 3 라틴어의 고상함(De Elegantiis Linguae Latinae)
Lectio 4 우리는 학교를 위해서가 아니라 인생을 위해서 배운다(Non scholae sed vitae discimus)
Lectio 5 단점과 장점(Defectus et Meritum)
Lectio 6 각자 자기를 위한 ‘숨마 쿰 라우데’(Summa cum laude pro se quisque)
Lectio 7 나는 공부하는 노동자입니다(Ego sum operarius studens)
Lectio 8 캐사르의 것은 캐사르에게 돌리고 신의 것은 신에게 돌려 드려라(Quae sunt Caesaris Caesari et quae sunt Dei Deo)
Lectio 9 만일 신이 없더라도(Etsi Deus non daretur)
Lectio10 네가 주기 때문에 내가 준다(Do ut Des)
Lectio 11 시간은 가장 훌륭한 재판관이다(Tempus est optimus iudex)
Lectio 12 모든 동물은 성교 후에 우울하다(Post coitum omne animal triste est)
Lectio 13 당신이 잘 계신다면, 잘 되었네요. 나는 잘 지냅니다(Si vales bene est, ego valeo)
Lectio 14 오늘은 나에게, 내일은 너에게(Hodie mihi, Cras tibi)
Lectio 15 오늘 하루를 즐겨라(Carpe Diem)
Lectio 16 로마인의 욕설(Improperia Romanorum)
Lectio 17 로마인의 나이(Aetates Romanorum)
Lectio 18 로마인의 음식(Cibi Romanorum)
Lectio 19 로마인의 놀이(Ludi Romanorum)
Lectio 20 아는 만큼 본다(Tantum videmus quantum scimus)
Lectio 21 나는 욕망한다, 그러므로 나는 존재한다(Desidero ergo sum)
Lectio 22 한국 사람입니까?(Coreanus esne?)
Lectio 23 오늘도 내일도 그 다음날도 계속해서 내 길을 가야 한다(Verumtamen oportet me hodie et cras et sequenti die ambulare)
Lectio 24 진리에 복종하라!(Oboedire Veritati!)
Lectio 25 모든 사람은 상처만 주다가 종국에는 죽는다(Vulnerant omnes, ultima necat)
Lectio 26 사랑하라, 그리고 네가 하고 싶은 것을 하라(Dilige et fac quod vis)
Lectio 27 이 또한 지나가리라!(Hoc quoque transibit!)
Lectio 28 삶이 있는 한, 희망은 있다(Dum vita est, spes est)
· 감사의 글 | ‘삶의 책장’을 세우는 라틴어 수업을 기억하며 - 제자들의 편지
02. 한동일의 공부법 수업
· 공부하는 태도에 대하여
· 글을 시작하며 | 숨 쉬는 동안 나는 공부한다
1장 터널의 끝은 있습니다
2장 밑바닥을 흔드는 공부
3장 부모를 떠나세요
4장 겸손한 사람이 공부를 잘합니다
5장 의지가 아닌 의식하는 삶
6장 그냥 하는 것의 위대함
7장 양 우리에 늑대를 들이지 마라
8장 메마른 땅을 적시는 비
9장 우리는 모두 자기 운명의 목수
10장 쉬운 선택을 하지 않는다
11장 기억의 정화, 흘러가게 두기
12장 공부하듯이 운동하라
13장 공부와 우정
14장 깊이는 타인이 주지 않는다
15장 아는 만큼 설명한다
16장 공부는 매듭을 짓는 것이다
17장 인간이 장소를 꾸미지 장소가 인간을 꾸미지 않는다
18장 중간태로 산다는 것
19장 레 체드레, 죽는 날을 생각하는 오늘의 삶
20장 저는 여전히 공부하는 노동자입니다
03. 한동일의 믿음 수업
개정판 서문
이야기를 시작하며
01 생각의 어른을 찾다(Quaerere sententiae adultos)
02 같음을 찾고 차이를 만든다(Quaerere aequale, facere differentiam)
03 신이 있다면 신의 큰 뜻은 ‘작은 것’에 있다(Si Deus est, sensus eius summus est in minimis rebus)
04 예수를 배신한 두 사람, 베드로와 유다의 차이(Duo Iesu proditores: differentiae inter Petrum et Iudam)
05 할 수 있는 것과 할 수 없는 것(Quod fieri potest et quod fieri non potest
06 함께 견디는 아픔, 함께 나누는 고통(Repugnare una dolori, communicare aegrimonias)
07 신이 우리를 필요로 하는 것이 아니라, 우리가 신을 필요로 한다(Deus non indiget nostri, sed nos indigemus Dei)
08 페니키아인의 협상법(Phoenicum navigationis artes)
09 수도복이 수도승을 만들지 않는다(Habitus non facit monachum)
10 황제의 것은 황제에게, 신의 것은 신께 돌려 드려라(Reddite igitur quae sunt Caesaris Caesari et quae sunt Dei Deo)
11 신 앞에서 근심하는 존재(Hominis timor coram Deo)
12 “사탄의 악과 간계에서 저희를 보호하소서”(“Defende nos in proelio, contra nequitiam et insidias diaboli esto præsidium”)
13 가난한 자, 부유한 자, 수도자의 식탁(Pauperis, divitis et monachi mensa)
14 천국과 지옥의 차이는 존재의 태도에서 온다(Paradisus et infernus: in hominis animo differentia est)
15 시대를 건너는 길목에서(In itinere transeunte tempus)
16 종교의 절대적 자유 vs. 상대적 자유(Libertas religionis: absoluta contra relativam)
17 혼돈 속에서도 나아가는 발걸음 : 종교에서 의학의 홀로서기(Etiam in confusione, gradum unum facere)
18 나의 길잡이가 되어주는 별은 무엇인가? : 로마 시대 의사의 사회적 책무(Quae stella viam meam regit?)
19 인간은 지상 세계의 나그네일 뿐이다(Homo solum advena in terris est)
· 믿는 인간 깊이 읽기
· 참고 문헌
04. 한동일의 로마법 수업
· 다시, 로마법 수업을 시작하며
· 로마법 수업을 시작하며
· Lectio I 인간(De hominibus) : 현대의 우리는 로마의 노예와 얼마나 다를까
· Lectio II 특권과 책임(Privilegium et Responsabilitas) : 위법과 반칙이 통하지 않는 사회
· Lectio III 자유인(De liberis) : 신분제가 사라졌는데 왜 차별은 여전한가
· Lectio IV 매 맞는 노예(Flagritriba) : 두 눈 똑바로 뜨고 기억해야 할 폭력과 야만의 역사
· Lectio V 시중드는 노예(Minister servus) : 인간다운 삶을 위한 최소한의 필요조건
· Lectio VI 신의(Fides) : 로마인들이 떼인 돈을 받는 방법
· Lectio VII 노예해방(Manumissio) : 내가 인간이듯, 그도 인간이다
· Lectio VIII 여성(De feminis) : 남성 질서에 균열을 낸 에트루리아의 페미니즘
· Lectio IX 어머니(Mater) : 우리는 모두 서로에게 조금씩 속해 있다
· Lectio X 결혼과 독신(Matrimonium et Coelibatus) : “결혼은 골칫거리를 낳는다는 사실을 우리 모두가 알고 있습니다”
· Lectio XI 이혼(Divortium) : “남편이 아내를 버려도 좋습니까?”
· Lectio XII 간음과 성매매(Stuprum et Prostitutio) : 타인에게 향한 눈을 자신으로 돌려라
· Lectio XIII 간통죄(Adulterium) : 사랑을 법으로 단죄할 수 있는가
· Lectio XIV 낙태(Abortus) : 낳아도, 낳지 않아도 모두 산통을 겪는다
· Lectio XV 로마의 범죄(Crimen Romae) : 타인의 인생에 입힌 상처만큼 돌려받을 것이다
· Lectio XVI 인류의 진보(Hominum progressus) : 야만을 물려받고도, 인간은 어떻게 더 인간이 되는가
· Lectio XVII 로마의 형벌(Poenae Romae) : 잔혹함을 잔혹함으로 단죄하다
· Lectio XVIII 조망권(Lura Luminum) : “모든 길은 로마로 통한다”
· 로마사와 라틴어 깊이 읽기
· 각주
· 서문
· 수업 시작에 앞서 | 포스트코로나 시대, 우리가 라틴어를 공부해야 하는 이유
Lectio 1 내 안의 위대한 유치함(Magna puerilitas que est in me)
Lectio 2 첫 수업은 휴강입니다(Prima schola alba est)
Lectio 3 라틴어의 고상함(De Elegantiis Linguae Latinae)
Lectio 4 우리는 학교를 위해서가 아니라 인생을 위해서 배운다(Non scholae sed vitae discimus)
Lectio 5 단점과 장점(Defectus et Meritum)
Lectio 6 각자 자기를 위한 ‘숨마 쿰 라우데’(Summa cum laude pro se quisque)
Lectio 7 나는 공부하는 노동자입니다(Ego sum operarius studens)
Lectio 8 캐사르의 것은 캐사르에게 돌리고 신의 것은 신에게 돌려 드려라(Quae sunt Caesaris Caesari et quae sunt Dei Deo)
Lectio 9 만일 신이 없더라도(Etsi Deus non daretur)
Lectio10 네가 주기 때문에 내가 준다(Do ut Des)
Lectio 11 시간은 가장 훌륭한 재판관이다(Tempus est optimus iudex)
Lectio 12 모든 동물은 성교 후에 우울하다(Post coitum omne animal triste est)
Lectio 13 당신이 잘 계신다면, 잘 되었네요. 나는 잘 지냅니다(Si vales bene est, ego valeo)
Lectio 14 오늘은 나에게, 내일은 너에게(Hodie mihi, Cras tibi)
Lectio 15 오늘 하루를 즐겨라(Carpe Diem)
Lectio 16 로마인의 욕설(Improperia Romanorum)
Lectio 17 로마인의 나이(Aetates Romanorum)
Lectio 18 로마인의 음식(Cibi Romanorum)
Lectio 19 로마인의 놀이(Ludi Romanorum)
Lectio 20 아는 만큼 본다(Tantum videmus quantum scimus)
Lectio 21 나는 욕망한다, 그러므로 나는 존재한다(Desidero ergo sum)
Lectio 22 한국 사람입니까?(Coreanus esne?)
Lectio 23 오늘도 내일도 그 다음날도 계속해서 내 길을 가야 한다(Verumtamen oportet me hodie et cras et sequenti die ambulare)
Lectio 24 진리에 복종하라!(Oboedire Veritati!)
Lectio 25 모든 사람은 상처만 주다가 종국에는 죽는다(Vulnerant omnes, ultima necat)
Lectio 26 사랑하라, 그리고 네가 하고 싶은 것을 하라(Dilige et fac quod vis)
Lectio 27 이 또한 지나가리라!(Hoc quoque transibit!)
Lectio 28 삶이 있는 한, 희망은 있다(Dum vita est, spes est)
· 감사의 글 | ‘삶의 책장’을 세우는 라틴어 수업을 기억하며 - 제자들의 편지
02. 한동일의 공부법 수업
· 공부하는 태도에 대하여
· 글을 시작하며 | 숨 쉬는 동안 나는 공부한다
1장 터널의 끝은 있습니다
2장 밑바닥을 흔드는 공부
3장 부모를 떠나세요
4장 겸손한 사람이 공부를 잘합니다
5장 의지가 아닌 의식하는 삶
6장 그냥 하는 것의 위대함
7장 양 우리에 늑대를 들이지 마라
8장 메마른 땅을 적시는 비
9장 우리는 모두 자기 운명의 목수
10장 쉬운 선택을 하지 않는다
11장 기억의 정화, 흘러가게 두기
12장 공부하듯이 운동하라
13장 공부와 우정
14장 깊이는 타인이 주지 않는다
15장 아는 만큼 설명한다
16장 공부는 매듭을 짓는 것이다
17장 인간이 장소를 꾸미지 장소가 인간을 꾸미지 않는다
18장 중간태로 산다는 것
19장 레 체드레, 죽는 날을 생각하는 오늘의 삶
20장 저는 여전히 공부하는 노동자입니다
03. 한동일의 믿음 수업
개정판 서문
이야기를 시작하며
01 생각의 어른을 찾다(Quaerere sententiae adultos)
02 같음을 찾고 차이를 만든다(Quaerere aequale, facere differentiam)
03 신이 있다면 신의 큰 뜻은 ‘작은 것’에 있다(Si Deus est, sensus eius summus est in minimis rebus)
04 예수를 배신한 두 사람, 베드로와 유다의 차이(Duo Iesu proditores: differentiae inter Petrum et Iudam)
05 할 수 있는 것과 할 수 없는 것(Quod fieri potest et quod fieri non potest
06 함께 견디는 아픔, 함께 나누는 고통(Repugnare una dolori, communicare aegrimonias)
07 신이 우리를 필요로 하는 것이 아니라, 우리가 신을 필요로 한다(Deus non indiget nostri, sed nos indigemus Dei)
08 페니키아인의 협상법(Phoenicum navigationis artes)
09 수도복이 수도승을 만들지 않는다(Habitus non facit monachum)
10 황제의 것은 황제에게, 신의 것은 신께 돌려 드려라(Reddite igitur quae sunt Caesaris Caesari et quae sunt Dei Deo)
11 신 앞에서 근심하는 존재(Hominis timor coram Deo)
12 “사탄의 악과 간계에서 저희를 보호하소서”(“Defende nos in proelio, contra nequitiam et insidias diaboli esto præsidium”)
13 가난한 자, 부유한 자, 수도자의 식탁(Pauperis, divitis et monachi mensa)
14 천국과 지옥의 차이는 존재의 태도에서 온다(Paradisus et infernus: in hominis animo differentia est)
15 시대를 건너는 길목에서(In itinere transeunte tempus)
16 종교의 절대적 자유 vs. 상대적 자유(Libertas religionis: absoluta contra relativam)
17 혼돈 속에서도 나아가는 발걸음 : 종교에서 의학의 홀로서기(Etiam in confusione, gradum unum facere)
18 나의 길잡이가 되어주는 별은 무엇인가? : 로마 시대 의사의 사회적 책무(Quae stella viam meam regit?)
19 인간은 지상 세계의 나그네일 뿐이다(Homo solum advena in terris est)
· 믿는 인간 깊이 읽기
· 참고 문헌
04. 한동일의 로마법 수업
· 다시, 로마법 수업을 시작하며
· 로마법 수업을 시작하며
· Lectio I 인간(De hominibus) : 현대의 우리는 로마의 노예와 얼마나 다를까
· Lectio II 특권과 책임(Privilegium et Responsabilitas) : 위법과 반칙이 통하지 않는 사회
· Lectio III 자유인(De liberis) : 신분제가 사라졌는데 왜 차별은 여전한가
· Lectio IV 매 맞는 노예(Flagritriba) : 두 눈 똑바로 뜨고 기억해야 할 폭력과 야만의 역사
· Lectio V 시중드는 노예(Minister servus) : 인간다운 삶을 위한 최소한의 필요조건
· Lectio VI 신의(Fides) : 로마인들이 떼인 돈을 받는 방법
· Lectio VII 노예해방(Manumissio) : 내가 인간이듯, 그도 인간이다
· Lectio VIII 여성(De feminis) : 남성 질서에 균열을 낸 에트루리아의 페미니즘
· Lectio IX 어머니(Mater) : 우리는 모두 서로에게 조금씩 속해 있다
· Lectio X 결혼과 독신(Matrimonium et Coelibatus) : “결혼은 골칫거리를 낳는다는 사실을 우리 모두가 알고 있습니다”
· Lectio XI 이혼(Divortium) : “남편이 아내를 버려도 좋습니까?”
· Lectio XII 간음과 성매매(Stuprum et Prostitutio) : 타인에게 향한 눈을 자신으로 돌려라
· Lectio XIII 간통죄(Adulterium) : 사랑을 법으로 단죄할 수 있는가
· Lectio XIV 낙태(Abortus) : 낳아도, 낳지 않아도 모두 산통을 겪는다
· Lectio XV 로마의 범죄(Crimen Romae) : 타인의 인생에 입힌 상처만큼 돌려받을 것이다
· Lectio XVI 인류의 진보(Hominum progressus) : 야만을 물려받고도, 인간은 어떻게 더 인간이 되는가
· Lectio XVII 로마의 형벌(Poenae Romae) : 잔혹함을 잔혹함으로 단죄하다
· Lectio XVIII 조망권(Lura Luminum) : “모든 길은 로마로 통한다”
· 로마사와 라틴어 깊이 읽기
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